二年级下册《第6课得奖啦》新课标优质课教案设计

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二年级学生一般都在7岁左右，这个年龄段的孩子特别喜欢手工制作，喜欢表现自己熟悉的内容。生活中他们一般都见过奖杯，获得奖杯是很多孩子的梦想，所以他们对本课的学习内容是非常感兴趣的。但是二年级孩子动手能力不是很强，特别是奖杯制作中关于材料的加工，包裹的方法，有些学生可能会遇到困难，需要老师给予帮助。另外有些孩子习惯模仿范品，为避免作品雷同，需要教师加强引导，鼓励孩子们巧用材料，大胆想象，从奖杯的造型和装饰上进行改变，从而设计制作出新颖美观，各具特色的奖杯。

三、教学目标

（一）三维目标

知识与技能：

1.了解奖杯的由来，认识奖杯的结构、材质和造型特点。

2.掌握奖杯的设计制作方法步骤，能设计制作出新颖漂亮的奖杯。

3.在欣赏和制作中提高学生的欣赏水平，动手能力和创意实践能力。

过程与方法：本节课通过情境创设、欣赏学习、方法探究、尝试体验、示范解难、创意实践、作品展评、拓展延伸几个过程，主要运用观察法、尝试法、探究法、体验法等方法引导学生学习与创作，培养学生的学习能力和设计意识。

情感态度与价值观：在奖杯的设计制作与展评中感受美术学习活动的乐趣，享受到成功的喜悦，认识到奖杯的独特价值和激励作用。

(二)美术核心素养培育目标

1.通过对奖杯和学生手工范品的图片欣赏，培养学生的图像识读能力。

2.通过引导学生运用身边的材料设计制作奖杯，培养学生的美术表现能力和创意实践能力。

3.通过组织学生对各自奖杯手工作品进行评议，培养学生的审美判断能力。

4.通过对奖杯结构、来历、材质、造型的了解，增强学生对奖杯文化的理解。

四、教学重点和难点

教学重点：奖杯的制作方法与步骤

教学难点：材料的加工组合和装饰包裹

五、教学准备

锡纸、剪刀、双面胶、纸盒、纸杯、纸碗、塑料瓶等

六、教学过程

（一）创设情境，激情导入课题

1.（课件显示颁奖典礼背景图）导入语：孩子们，上节课咱们根据前段时间每个同学美术作业所获得的星星颗数，评选出了作业最美之星奖×××同学。今天，老师为×××同学准备了非常特别的奖品，你们想知道是什么吗？（想）

2.教师拿出课前藏在讲台后面的自制奖杯，引导学生观察：大家看，这个奖杯有什么特别呀？（不是真正的奖杯，是老师做的）漂亮吗？

3.举行颁奖仪式，教师把自制奖杯颁发给学生。

过渡语：奖杯象征着荣誉，代表着成功，表达的是奖励和祝愿，很多重要的比赛评比活动都会颁发奖杯。