《第8课叶子上的小“血管”》优质课教案设计

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二、教学重难点：

重点：观察叶脉的排列方式，感受叶脉纤细的美丽

难点：体会叶脉中的线带来的各种感觉，灵活运用油画棒、水彩笔结合的方法表现叶脉

三、教学准备：

教师：各种叶子实物、课件、多媒体。

学生：提前收集各种形状的树叶，观察叶脉，了解有关叶脉的知识、油画棒、水彩笔、A4纸

四、课时说明：1课时

五、教学过程：

（一）了解文本 提出问题

师：同学们，今天老师给你们请来了一位客人，看看他是谁？

生：树爷爷

师：树爷爷今天有点不开心，看看他说什么？

生：有感情的读树爷爷的话：“春天来了，春姑娘还没有来给我穿上新衣服，是不是把我这把老骨头给忘了呀！”小朋友们你们愿意帮帮树爷爷给他穿上新衣服吗？

生：愿意

师：你们真有爱心，树爷爷穿上你做的衣服会有很开心的。

师：那树爷爷的衣服是什么呢？

生：树叶。

师：那树爷爷的新衣服会有哪些样式呢？请同学们回忆一下，生活中你见到的树叶形状有哪些？（请两位勇敢的学生在黑板上画一下）注意绘画时一定要把叶子画的大一点。

生：画

师：除了这两片树叶的形状，你们还见过哪些树叶的形状？

生：回答

师：现在让我们一块走进奇妙的大自然看一看（播放幻灯片）

生：掌形、心形、圆形、针形……

师：同学们思考一下，欣赏的叶子形状与大家带来的叶子比较一下，缺少哪些部分？我们一起来动手摸一摸叶子的正面、反面，你又能感受到什么？

生1：有一些突起的线条，摸起来凹凸不平。