二年级下册《第9课漂亮的花边》新课标优质课教案设计

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三、教学目标

　　1、认知花边是图形的重复廷伸；

　　2、培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法；

　　3、培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感；

　　4、培养学生造型设计能力及解决问题的能力；

　　四、教学重点

　　认识花边图案的图形特点；

　　五、教学难点

　　花边的设计、应用；

　　六、教学准备

　　布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶等）剪刀、固体胶、手工纸、卡纸等。

七、教学过程

一、课前准备

用音乐《嘀哩嘀哩》导入。感受歌曲中重复的旋律美。伴随着美妙的音乐铃声，我们要继续探索新的艺术旅程。你准备好了吗！

二、导入课题

1、通过教师的两幅剪纸作品引出课题，花边并板书.

2、欣赏古今中外作品

教师展示收集的各种有花边的作品。（ 教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容）

1、欣赏收集的东西吗？它漂亮吗？

引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。

2、这些漂亮的花边造型选用了什么材料？

3、你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律。 引出是图形的不断重复排列延伸形成花边的知识点，教师可适时作简单演示。

4、找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。

三、探索研究

我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边？