《第9课漂亮的花边》优质课教案设计

《第9课漂亮的花边》教案优质课下载

难点启发学生设计制作花边，提高学生的美术表现力。教学

方法情境导入法 演示法 激励评价法教具

准备教具：多媒体课件，各种图案的图片。范画，剪刀，彩纸，胶棒，记号笔等。

学具：长条形彩色纸每人1~2张；剪刀；胶水。

教 学 过 程

教

学

过　

程一、趣味导入

1．组织教学,师生问好。

2．出示图片,同学们,猜一猜老师的纸板上粘贴的都是什么图片啊?(学生们很好奇的猜想,是?)这时,我拉开纸条,学生们惊讶的欣赏这花边,感觉很神奇,也很高兴。同学们喜欢这些花边吗?漂亮吗?想知道它们是怎么制作出来的吗?它们有什么作用吗?那这节课就和老师一起来学习制作花边吧!

二、授新课

1．出示花边的定义:一个图形向两边重复延伸,就形成了花边。

2．欣赏花边图片,强化学生前面对花边模糊的认识,图片选的都是卡通的,更能吸引学生的注意力。

3．排队游戏、趣探规律。

图形向两边重复排列就能形成花边,咱们就来玩个“排花边”的游戏吧!我们同学在一起也能成为花边吗?有哪个小组愿意到台前来试一试?排队跟着老师做:请你跟我一起做,我就跟你一起做。(在此过程中师生共同总结花边的排列规律。)

三、寻找花边、欣赏花边

1．生活中的花边:除了刚才咱们排的花边,生活中许多地方有花边,小朋友们,你们还在哪儿见到过花边呢?指名学生来回答。(花瓶上、窗帘上……)

2．花边欣赏:其实在早以前,我们的祖先就会用花边装点生活了,这是五千年前的陶器,黑色的花边,把陶器装扮得美丽而又神秘。这是漂亮的青花瓷,这是我国少数民族的服饰。欣赏生活中的花边。

3.花边的作用

四、探究实践,掌握技法

1.那咱们就一起来学习剪花边吧。

2.教师演示花边的制作方法。学生认真观看方法步骤,找同学汇报学习结果,学生概括为:折、画、剪。表扬学生回答。

3.教师提醒学生:折时要对齐,压平;画时尽量画大画饱满,主要画轮廓线,细节可以省略不画，提醒学生剪时注意安全和环境卫生。

五、生活应用,合作装饰