二年级下册《第10课脚印的联想》优质课教案下载

二年级下册《第10课脚印的联想》优质课教案下载

二、教学重难点

重点：引导学生认识各种动物的脚印, 对动物的脚印进行想象。

难点：指导学生用脚印组合的方法设计想象，完成一幅脚印的想象画。

三、课前准备

学生准备油画棒、水彩笔、彩色铅笔等美术用具。

教师准备相关的美术用具、范画和教学课件。

四、教学过程：

（一）导入阶段

师：在开始学习新课之前，我们先来看一段视频。

【媒体演示：充满情趣的小诗《雪地里的小画家》】

师：视频我们看完了，视频里的小画家不用颜料不用笔，那它们是怎样进行创作的呢？对，是靠脚，它们的画就是由脚印组成的。

师：那么我们来具体看一下，因为形状的相似，我们看到脚印就联想到了这几种事物，然后把它们组合到一起，我们得到了一幅美丽的图画。

【播放图片，一边展示，一边与学生交流】

师：这几种动物的脚印能够组成一幅画，那么其他的动物脚印是否也能通过联想组成一幅美丽的图画呢？今天我们就一起来学习一下第10课：脚印的联想。【师板书课题】

（二）新授阶段

1、认识脚印

师：首先，请同学们和老师一起看一下本节课的学习目标。谁来读给大家听？好，读得很流利。明确了学习目标，我们就有了学习的方向。下面我们就一起来认识几种动物的脚印，请同学们把课本翻到第18页，看看书中为我们介绍了哪些动物的脚印，这些脚印都有什么特点？你能快速的记住它们吗？那现在你就用你自己的方法快速的记忆书中的脚印，看看谁记得又快又准。

师：时间到，现在我们就来检验一下，谁能勇敢的主动站起来接受老师的考验。好，这位同学，请你回答一下，大屏幕中的三种动物与下方的脚印是怎样对应的呢？

师：好，你回答的非常正确，你证明观察的非常仔细，希望其他同学像这位同学学习。

【其他的几种动物脚印也是如此进行】

师：下面老师画一种脚印，大家来抢答。【师板书脚印】

师：老师还没有画完，大家就已经猜出来了，这是貘的脚印，看来大家对动物的脚印已经认识的非常清楚了。

2、联想脚印

师：动物的脚印我们已经认识清楚了，那么，它们的形状像什么呢？我们怎样联想呢？带着你的想象到你的小组中去畅所欲言吧！

【小组讨论，师巡视】