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师梦圆小学美术教材同步人教版二年级下册第10课 脚印的联想下载详情
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人教2011课标版《第10课脚印的联想》公开课教案优质课下载

教学重难点:

1.引导学生分清常见动物的脚印,并能说出它们的特征。

2.鼓励学生充分发挥想象力,将脚印变化成其它形象。

教学准备:

教师:提前收集有关动物脚印的图片、影像资料,多媒体教学系统。若干动物脚印模板,印泥。

学生:提前回去搜集有关动物脚印的资料。图画纸、宣纸、水粉颜料等。彩卡纸、剪刀、双面胶。

教学过程:

第一课时

活动一:

教师引导学生回忆、背诵一年级时学过的课文《雪地里的小画家》,请几位同学到黑板上,将课文中提到的几种动物的脚印用简笔画的形式迅速的画出来。请大家猜猜他们分别画的是谁的脚印,并说明是凭什么特征辨别出来的。

出示课题:奇妙的脚印

活动二:

让学生交流他们所知道的动物的脚印,可以用语言来描述,也可以用造型语言来表达。

教师播放有关动物脚印的影像资料,通过生动有趣的画面引导学生用语言概括常见动物的脚印的特点,引导学生分清至少五种常见动物的脚印,并能说出它们的特征。

活动三:

教师利用电脑课件出示一个大大的动物脚印,慢慢旋转,让学生看看它转到各个角度时分别像什么,教师操作课件进行添画,使形象更具体。

教师将准备好的模板发到各组,指导学生用模板和印泥敲击一个大脚印,变换角度进行观察想象,并添画使之变成另一个形象。

活动四:

展示作业,小组讨论并交流:还可以怎样变?

根据自己的设想,敲印或绘画多个脚印,然后进行添画、变化。

布置学生下节课带彩纸、剪刀、双面胶。

第二课时

活动一:

欣赏上节课用绘画的形式添画的脚印图案,出示用彩纸剪贴法添加而成的脚印图案。通过对比使学生体会另一种材料语言所描绘的想象的天空。

活动二: