人教2011课标版《第10课脚印的联想》集体备课教案设计

人教2011课标版《第10课脚印的联想》集体备课教案优质课下载

　　初步认识各种动物脚印的特点，并对脚印进行联想，创作一幅想象画。

【教学难点】

　　动物脚印的联想与巧妙组合。

【教学准备】

　教师：相关绘画作品，课件，范画。

　学生：课前观察、搜集生活中各种动物的脚印，彩笔等。

【教学过程】

　　一、故事导入新课

　　1、视频《雪地里的小画家》

　　“下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家，小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙，不用颜料不用笔，几步就成一步画！”

　　2、揭示课题

　　二、观察感悟，探究体验

　　1、观察了解

　　展示交流搜集的各种动物脚印，说说脚印的造型特征。投影展示自己最喜欢的脚印，并说说理由。

　　2、找主人，认识脚印

　　课件播放各种脚印及其脚印，找找相对应的动物及其脚印。说说自己喜欢的脚印像什么？

　　3、奇思妙想

　　（1）出示了羚羊的脚印，师生合作巧设计

　　观察它的形状，你想到了什么事物？如果改变脚印的大小、方向，再添画几笔，会变成什么有趣的形象？

　　（2）出示各种脚印

　　你对哪个脚印最感兴趣，它像什么？

　　改变它的角度，你又想到什么？

　　如果将不同脚印组合起来，你能设计出什么造型？

　　4、范画欣赏，引导方法

　　（1）添画：对各种单个脚印进行添画，组成画面。