《第10课脚印的联想》新课标优质课教案设计

《第10课脚印的联想》新课标教案优质课下载

教学思路：

学生在一年级学过《美丽的印纹》和《有趣的半圆形》。初步学习了如何对“形”进行联想，因此本课从“视频导入—认识脚印—脚印变身—实践创作—展示评价”等环节进行教学。视频导入激发学生的学习兴趣，师生互动进一步加深学生对脚印的感知认识及造型特征，引导学生大胆的对各种动物的脚印进行想象，通过改变脚印的观察角度，感受奇特的脚印造型。通过师生互动的现场演示，和教师的示范讲解，进一步激发他们的求知和探索的欲望，体验美术带来的乐趣。

教学目标:

1、知识与技能：通过观察、认识几种常见动物的脚印，并能说出它们的外形特征。

2、过程与方法：引导学生对脚印进行联想，将动物的脚印变成新的形象；运用添画、组合的方法，将脚印变成一幅有趣的想象画。

3、情感态度价值观：培养学生对生活的观察力、想象力和形象思维能力，培养学生热爱大自然、让学生体验艺术活动带来的乐趣。

教学重点：

初步认识各种动物脚印的特点，并对脚印进行联想，创作一幅想象画。

教学难点：

如何引导学生对动物脚印相似形产生联想，并采用添画、组合的方法，创作一幅想象画。

教学准备：

教师：收集各种动物及其脚印的图像资料，辅助课件，教师范画，勾线笔等。

学生：勾线笔、水彩笔、图画纸等绘画工具材料。

教学环境：

根据教学内容、学生情况以及学校的实际情况，选择交互式电子白板辅助的教学环境。

教学过程：

引导阶段

(一)创设情境，导入新课

1、谈话：今天的美术课，老师请来了几位小画家，你们想知道他们是谁吗？

2、欣赏充满情趣的小视频《雪地里的小画家》（多媒体视频播放）。原来，老师请的小画家是几只可爱的小动物，它们是用什么作画的？我们来说一说它们的脚印像什么？

（二）引出课题

小结：这些可爱的脚印瞬间给我们带入了丰富的想象世界，今天，我们就共同来学习第10课《脚印的联想》。

（板书课题:脚印的联想）

【设计意图】在导入阶段插入一段富有情趣的视频，瞬间抓住学生的的注意力，激发起学生的学习兴趣，使用电子白板中的拉幕功能师生一一揭示出四种小动物脚印的外形特征，顺利导出新课《脚印的联想》。

二、新授阶段