《第12课小鸟的家》集体备课教案设计

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教学重难点：

1、引导同学发现资料的美感并进行大胆的、有目的的改造。

2、在游戏活动中引发同学对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。

教学准备：

教师：多媒体教学系统，课件，用KT板制作一棵有树洞的大树。搜集多种可以利用来制作小鸟的家的废旧物品。制作工具。 同学：图画纸、彩色笔。课前搜集多种生活中的废旧物品。剪刀、双面胶等制作工具。

教学过程：

活动一：激情引趣

教师：今天老师给大家带来了一位新朋友。（出示小鸟玩偶）在美丽的大自然力生活着许多的小鸟，它们是我们人类的朋友，它们每天在森林里欢声歌唱，别提多高兴了，可是好景不长，霎时间，小鸟的家就变成了这般模样，（出示课件）

问：是谁破坏了小鸟温暖舒适的家？

学生回答（伐木工，人类污染环境）

师：小鸟没了家，伤心极了。我们在平时的生活中可以为小鸟做些什么？学生回答（重一些花草，植树造林，爱护环境，帮助小鸟重新建一个新家）

师：同学们说的太好了，你们能为小鸟做这些，说明你们非常爱护小鸟，今天的美术课题就是为小鸟制作一个新家。板书课题——小鸟的家。

活动二：师生互动，情感体验

1、师：同学们想一下，小鸟都会把家建在哪里？

生答：树林里、屋檐下、草丛里、麦地里

师：原来这么多地方都有小鸟的家，那让我们跟随小鸟去看看它们的家吧！请同学们边欣赏边思考，小鸟的家所用的材料和形状有什么不同？

2、小鸟的家都是什么样的？都用了什么材料制作而成的？学生回答。

小鸟的家在形状上有什么共同点？学生回答

那它们为什么要把家建成那样？学生回答：这种形状的空间大，宽敞适合小鸟在里面生活，繁殖后代。

3、老师这里有一些小朋友的作品，想欣赏一下吗？看看他们做的小鸟的家是怎么样的？

4、教师范例，激发学生兴趣

师：同学们已经了解了不同小鸟的家建在不同的地方，也知道小鸟家的形状了，想不想看看老师为小鸟建的家是什么样子的呢？（教师制作的小鸟家的作品，并且分别介绍材料，方法）；

小结制作的步骤，师范一幅作品的制作过程。

5、引导想象

(1)根据课前准备的材料，说说你想为小鸟设计一个什么样子的家呢？选用什么样的材料，怎样来做的？（2）学生谈一谈。（3）提出创作要求：同学们已经迫不及待的想为小鸟设计一个家了吧，小鸟也很着急，那就小组合作，利用你们手中的材料为小鸟设计一个家吧！