人教2011课标版《第12课小鸟的家》优质课教案下载

人教2011课标版《第12课小鸟的家》优质课教案下载

教学重点： 对小鸟鸟窝及周围背景行绘画练习。

教学难点：发挥想象，场景远近，不同角度来表鸟窝及小鸟，表达小鸟的生活。

教学过程：?

?一、创设情境，导入新课

开门见山：我们今天上一节新课?。? 板书课题──小鸟的家。

1、老师画出小鸟的形状结构。椭圆的身体、眼睛，尖尖的嘴巴，不同的小鸟有很多不同的特征，不作要求，直观的形象吸引学生的注意力，很快进入学习状态 。

2、提问：小鸟的家是什么样的，请同学说一说小鸟的窝 ，细心观察和描述出鸟窝的外部形状以及内部絮窝用的物品。老师在学生的回答时画出不同鸟窝。

3、提问：小鸟都把家建在了什么地方。学生回答：树上草里水边屋檐，老师在学生的回答中画出鸟窝背景。

4、老师添画出鸟窝里的小鸟，鸟蛋，捉虫的小鸟，喂宝宝的小鸟。

二、拓展

老师：小鸟的家是幸福的，也有不幸的，比如森林火灾，自然灾害，人类砍伐，大树没了，小鸟的家就没有了， 老师添画出砍伐后的树桩等场景和小鸟流眼泪的悲伤。 所以我们要爱护鸟类，保护大自然，环境保护，小鸟才能幸福的生活我们才有美好的自然环境。

三、观看幻灯片，重温一下讲过的内容

1、那让我们跟着小鸟一起去看看他们真实的家吧！鸟窝是小鸟 生活、休息、繁殖后代的地方，草编的，树枝的，泥巴的，在草丛在树上在岩石在屋檐·，它们幸福地生活着。

当人们追求暴利，疯狂地砍伐树木，原本茂密的树林变成了沙漠，小鸟无家可归， 自然环境恶劣。

2、朗读课文短句，感受小鸟的幸福，和人与自然的和谐美好。

3、欣赏别小朋友的作品， 看看他们是怎样画小鸟的家。教师引导开拓学生思维：画面可以从局部画，像人的大头照，也可以从整齐画，象拍的全身照，

四、学生进行绘画，老师巡视指导。

1、学生创作表现小鸟的窝及小鸟形态，活动过程中教师巡视，及时表扬动态造型突出的作品，和及时发现问题提出改进意见，启发学生大胆创作。

2、在指导过程中，建议学生丰富画面 ，比如添加小鸟树叶或大树，添加相关配图，使画面饱满。

五、展示学生作品，师生互动评价。

教师选择学生作业进行评价，给予肯定，点评。

六、教师总结，抒发情感。

师作课堂总结，升华情感教。我们在平时的生活中可以为小鸟做些什么？可以种一棵树种花草，让小鸟们在美丽的大自然里欢声歌唱幸福生活，让我们一起来爱护环境，保护树木，爱护小鸟，保护我们共同的家园。