二年级下册《第14课友谊卡》集体备课教案设计

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2、通过欣赏、制作、书写贺词、评比等研究性学习活动，培养学生探究性学习的方法及创新意识和创新能力，人际交往能力。

3、通过活动开展对学生渗透感恩教育。

教学过程

一、激情导入（展示贺卡，帮助学生了解）。

（1）、同学们，你收到或者送过贺卡吗？当你收到贺卡或赠送给别人贺卡时有什么样的感受？

（2）、学生交流讨论，了解贺卡的内容和意义等

（3）、同学们，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的人。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为礼物送给自己敬爱的人，大家说好吗？

二、学做贺卡。

1.介绍制作贺卡的程序和手法制作程序

a、构思起稿，确定主题内容

b、设计形式，安排图形文字

c、动手制作，选用材料，进行描绘，配色。

制作手法a、绘画法b、剪贴法

①讨论：仔细观察老师展示的贺卡，认真观察包括什么内容。

②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

2.学生试制贺卡 请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

①教师巡视指导。

②出示学生做的贺卡，评价激励。

三、学写贺词。

a、所写贺词，力求情真意切。蕴含着对敬爱的人的感激和爱戴的优美语句。

b、学生试说。

①指名学生说说。

②学习小组互说，老师巡回指导。

四、总结：

同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们所敬爱的人。我想当他们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为你们自豪，回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡尽快送到朋友们的手中，好不好？课外延伸 其实，贺卡的内容很广泛，我们回去后也可以动手做做贺年卡、圣诞卡、生日卡等。你们有信心做好吗？那么我们就试试吧。