《第15课家乡变了样》优质课教案下载

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教学目标：

1、知识与技能：全面的认识和感受家乡的美并通过欣赏中国画作品了解中国画的表现方法、认识两位中国画画家，能够用蜡笔绘画的方来表现家乡的变迁。

2、过程与方法：教师运用讲授法、演示法、引导学生通过讨论思考来总结绘画中所需注意的事项。细心回忆家乡变迁用蜡笔绘画进行表达。

3、情感态度价值观：体味城市的巨大发展与变化，树立起学生对未来生活的信心，引导他们爱家乡以家乡为自豪。

教学重点：发现家乡的变化，感受家乡的美丽，进而激发学生的创作欲望，用蜡笔绘画的的方法来表现家乡的变化。激发学生对家乡及生活的热爱。

教学难点：如何表现家乡的变化

教学准备：

教师准备：多媒体课件、演示用纸、笔、油画棒等.....

学生准备：纸、油画棒或蜡笔、彩笔

教学过程：

一、?图片欣赏与语言相结合导入

1、由教师展示家乡的精美图片（图片包括天津的现代标志性建筑、历史风貌街区、繁华的商业步行街、飞机游轮等交通工具以及优美的自然风光）在展示图片的同时，教师利用诗意的语言及优美的背景音乐为学生营造起一种美的享受。使学生在美妙的情景中用心体验家乡的景致。

二、?家乡城市特色的发掘与体验

1、引导学生去体味家乡的文化及艺术特色，使学生对自己的家乡有充分的认同感。在本环节中教师展示一批天津在工艺美术、建筑、民俗文化方面的一些特色。同时教师运用天津话向学生提问引导学生回忆家乡的风土人情。

2、请班内一位有相声才艺的同学进行一小段的才艺展示，在帮助学生切身体会家乡文化的同时亦增加课堂的生动趣味性。

三、?优秀名画的欣赏

1、名画作品的欣赏环节向学生传递一定的美术知识暨中国画中写意画与兼工带写的两种表现形式。增强学生的基本美术素养认识两位中国画画家：崔如琢、周闻。

2、通过欣赏名家作品，带给学生一个思维的启迪以及为学生展示一个艺术发展与获得成就的最终方向。在潜移默化中促使对美术有兴趣的学生树立一个远大的目标。

四、?蜡笔绘画的造型思考

1、教师展示儿童画蜡笔绘画作品。请学生思考讨论蜡笔画中所运用到的色彩、线条及装饰图案。

2、引导学生通过对造型元素的分析来谈一谈、“你”觉得画面中画的是什么内容？有什么趣味等等......

五、?教师演示绘画表现技法

1、教师演示蜡笔画绘画创作的方法。演示中教师将纸对折一分为二，引导学生一部分来思考和绘画家乡过去的样子、另一部分表现家乡现在的美景。

2、教师利用蜡笔直接进行绘画、在绘画展示中教师以叙述的口吻回顾家和校园附近的巨大变化。对绘画表现中需要注意的地方进行重点的提示和技法的说明。

六、?讨论交流拓展创作思路