二年级下册《第16课我的老师》优质课教案设计

二年级下册《第16课我的老师》教案优质课下载

重点难点

重点：初步让学生掌握人的脸型、体型等特征，能抓住人物的主要特点进行创作。

难点：通过观察和分析，能较好地表现人物特征。

教学过程

激趣导入，引出重点。

画像导入。

师：小朋友们今天老师看见我们班有个小朋友，她特别的漂亮能量，老师忍不住想把她画下来，大家看看，猜猜老师画的是谁?老师画得像不像?你从哪里看出来画的是谁？（指名说）

生:长长的脸，扎着两条马尾，马尾上的发带用的是粉红色蝴蝶结的，头发上还夹了一朵漂亮的夹子，穿着白色的T恤。

师：老师把覃敏婕的特征抓住了，所以小朋友们一看就知道是谁了。那老师把这张画送给你，喜欢吗？

师：那么今天呢老师也想让我们小朋友用我来画张画，老师现在就站在这里，你们来看看，看看你们眼中的黄老师是怎样的，有什么特征?谁来说一说?（指名说教师的外貌特征）

揭示课题。

师：除了认识我以外，你们从幼儿园到现在还认识哪些老师？数一数，数一数有几个老师？和旁边的同学比一比，谁认识的多？（指名说）

（揭示课题：16、我的老师）

讲授新知，尝试练习。

回忆自己最喜欢的老师。

师：你最喜欢娜一位老师啊？你为什么喜欢他？他是什么样子的？（引导学生从脸型、头发、五官、身材这些角度去回忆）他的脸型是什么样子的?头发怎么样？五官又是什么样子的？（指名说）

师：看来小朋友们都很善于观察，都有一双善于发现的眼睛。

模仿动作帮助回忆。

欣赏学生作品。

老师今天还带来了几幅其他小朋友画的画，我们一起看看他们心中的老师是什么样子的吧。——欣赏学生作品（播放课件）

课件1：老师在给学生讲故事。

课件2：老师在教学生跳舞。

课件3：老师在和学生跳绳。

课件4：一张半身的老师在弹琴和一张全身的体育老师。

课件5：学生围着老师。