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二年级下册《第16课我的老师》教案优质课下载
3、引导学生通过对老师的描绘表达出老师的内心活动。
教学重点：指导学生根据老师的外形和性格特征进行描绘。
教学难点：以及组织画面的能力。
教学准备：课件、优秀作品、铅笔、中性笔（黑色）、油画棒等。
教学过程：
一、游戏导入：形容你尊敬的老师长的什么样子，其他同学来猜一猜（不要说出他或她的名字）
提问：小组合作，一组说出老师的特点. 表情和性格特征.衣着等。
师问：在每个小朋友心中老师的形象都是不一样的，那么在你心中应该是个什么样子呢？谁来描述给大家听？
让学生描述，同时激发学生描述老师的表情和性格特征。
刚才同学们描述的有自己喜欢的老师也有小朋友们自己害怕的老师，那么这节课我们就选择一位小朋友们最熟悉、最了解的老师进行描绘――我心中的老师。
二、渗透教师的内心活动所表现出来的面部的喜怒哀乐。
欣赏所交学年的各位老师
三、引导欣赏对比学习： 1）教师作品展示给于学生启迪，教师示范，品评小结、师小结。
2）学生理解中的教师的样子。
3）欣赏一幅老师正在面带微笑给同学们上课的画，和一幅因同学们没有完成作业老师训斥他们时愤怒时的画，让学生感受两位老师由于内心的不同而表现出来的面部表情的变化。
4）师示范画出人物面部喜怒哀乐的特征。
三、发展阶段。
1、回忆一位心中最难忘的老师。
2、用彩笔或油画棒绘画。
四、引导观摩评价作业。
1、学生互相观摩作业，并选出比赛较优秀作业进行欣赏。
2、师点评全班同学作业总体情况。
板书设计：我心中的老师