人教2011课标版《第2课万花筒》优质课教案下载

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教学重点

学生能用中心对称的方式进行创作表现

教学难点

①学生充分理解并体会三棱镜反射产生的奇妙现象

②学生自主变换、创新多种方法绘制万花筒图案

教学准备

1.课本、课件、视频(手指舞、万花筒图案动图、万花筒制作过程)

2.工具：剪刀、画纸、油画棒、固体胶、彩色卡纸 (绘画、剪贴)

颜料、颜料笔、水桶、纸巾 （染纸）

报纸、一次性杯子

教学过程

导入新课

◇“上课”(“老师好”)“同学们好”

◇“同学们,今天老师想和大家分享一段很奇妙的舞蹈(手指灵动起来),想要看吗?”(“想”)

播放手指舞视频

◇“哇,原来这是一段用(稍微停顿)手指来舞蹈的视频,他们的手指真灵活。那谁能来猜一猜,他们所模仿的是什么现象呢?（对称、反射）（做出举手的动作）在我们的生活中,有没有见过呢?”(提问2个同学)

◇“你说”“你也来说说”“他们都猜对了吗?”

◇“哎,你们]真棒!都猜的很接近了。我们再一起去深入地观察一下它究竟是什么?”

播放万花筒图案变换的视频

◇“好,谁来说说你们这次又看到了什么?”

“哎,是的。有许多漂亮的图案聚集在一起,而且在不停地变换着。这么神奇又有趣的东西,它是谁呢?”（“万花筒”）

讲授新课

◇出示万花筒的图片 （①万花筒的外观 ②孩子看万花筒的情形）

拿出万花筒实物

“大家有没有见过和玩过万花筒呀?”