《第11课各式各样的鞋》优质课教案设计

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二、教学重难点

教学重点：了解鞋的历史文化背景、民族样式 、艺术特点，以及结构和款式，感受鞋的特殊功能和装饰美。能够用绘画、手工制作等形式表现造型独特、新颖的鞋子。

教学难点：根据鞋的特点巧妙的联想及制作，创新使用材料设计制作，设计出款式新颖、造型各异的鞋子。

三、教学策略

本课以“鞋”为教学内容，贴近学生现实生活，在活动中容易让学生体会到设计活动的特点，感受到设计与应用的关系。本课主要是通过了解不同时期的鞋子、不同民族的鞋子、使学生了解简单的鞋文化知识。在设计制作中使学生选择、加工、运用材料的能力得到锻炼和发展。在教学中可以采用“了解鞋的历史、欣赏古代鞋的样子——欣赏不同民族有着不同样式的鞋——可以用什么样的图案来装饰鞋——认识鞋的组成——学习如何做一双鞋——为自己设计一双鞋”的教学策略，首先从谜语导入，激发学生对鞋的探究学习欲望，接下来通过图片的欣赏带领学生走进鞋的世界，了解认识不同年代、不同民族的鞋，了解鞋的文化知识，通过欣赏使学生在短时间内仔细判读文化的遗存，并经由反刍，消化，表达个人的见解；引导学生观察自己的鞋子，了解鞋的各部分，通过对比欣赏造型奇特的鞋子，学习如何设计一双有特色、有创意的鞋子；接下来从各种制作材料、工具入手，从材料、款式以及功能上拓宽学生的思路，引导学生设计制作一双鞋子，探究制作的方法，了解制作的步骤，最后激发学生大胆创意，以小组合作的形式，在设计中融入自己丰富的想象，制作出具有独特功能或款式新颖的鞋。

四、教学过程

激趣导入

一．猜谜语：

稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆，

白天载人到处走，夜晚横卧在床前。

同学们你猜到是什么了吗？

（出示图片──鞋）

二．同学们，先来看学一学，看看我们今天要学习的内容。

出示：学一学

1.了解鞋的历史、欣赏古代鞋的样子

2.欣赏不同民族有着不同样式的鞋

3.可以用什么样的图案来装饰鞋

4.认识鞋的组成

5.学习如何做一双鞋

6.为自己设计一双鞋

1．了解鞋的历史、欣赏古代鞋的样子

原始人裹脚皮：这双鞋是用什么做成的？（树皮或兽皮）那时的鞋有什么作用？

原始时期的鞋子主要的作用是保护脚、保暖，人们比较注重鞋子的实用性。

欣赏图片中列举的不同时期、不同朝代的鞋并了解这些鞋的材质是什么，什么样的鞋代表着不同的身份和地位。

2. 欣赏不同民族有着不同样式的鞋