《第11课各式各样的鞋》精品优质课教案设计

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2．过程与方法：让学生通过观察、讨论、动手操作、小组合作、作品展评等活动，了解有关鞋子的知识，学会用综合拼贴的方法设计、制作有趣且有特色的鞋子。

3．情感态度与价值观：激发学生对应用美术的兴趣；培养学生热爱生活，关心他人，乐于助人的情感。

四、教学重点与难点：

1．教学重点：介绍鞋子的发展变化、款式、作用和结构，教会学生利用综合拼贴设计、制作有趣的鞋。

2．教学难点：教会学生掌握鞋子形式美（款式、图案、色彩的完美统一）的设计与制作方法。

五、教学准备：

1．学具：彩笔、彩色卡纸，剪刀、双面胶，小装饰品，鞋子实物。

2．教具：鞋子实物，课件，奖品。

六、教学策略：

1．本课以猜谜语引入新课，激发学生积极参与新鞋设计、制作的热情。

2．通过观察图片、实物（包括教师带的鞋和学生带的鞋）、教师讲解，了解鞋的发展变化、款式和作用。

3．通过观察、小组讨论、学生代表发言，分析鞋的结构。

4．通过观察、小组讨论、学生代表发言、教师示范，掌握鞋的设计、制作方法和步骤。

5．要求各小组合作完成作品，让学生在合作中进行创作。

6．通过展评学生作业，评出最具创意奖与最佳小组奖，引导学生欣赏美和体验创作的乐趣。

7．通过课后拓展活动，激励学生的学习热情，并渗透关心他人、学会感恩的情感教育。

七、教学过程：

㈠ 猜谜语，引入新课。

稀 奇 古 怪 两 条 船，

没 有 桨 来 没 有 帆。

白 天 载 人 四 处 走，

夜 晚 横 卧 在 家 园。——谜底《鞋》今天，我们一起来学习鞋子的设计和制作方法，请大家打开第11课《各式各样的鞋》

㈡ 揭示课题，传授新知识。

教师：“鞋子是我们的好朋友，我们每天都穿鞋子，但你了解鞋子吗。下面，我们一起走进时光隧道，从古到今地了解鞋的发展历程。

1．通过观察图片、实物（包括教师带的鞋子和学生带的鞋子）、教师讲解，了解鞋子的发展变化、款式和作用。