三年级上册《第12课团包纸工》集体备课教案设计

三年级上册《第12课团包纸工》集体备课教案优质课下载

环节

教师活动学生活动备注直接导入

（1分钟）组织与准备：口号声明，检查学生准备情况，了解学生学习需求，师生问好。

一、导入：

师：“陈老师很高兴能够和同学们一起走进今天的美术课堂，因此呀，老师特意邀请了一位小伙伴来到我们的班级，瞧，是谁呢？”

师：“它是用什么做的？”“你知道它又是怎么用纸张变出来的吗？”

师：我们班的同学好聪明啊！它就是用纸团变来的，像这种用纸张包裹纸团制作的手工，我们叫它：团包纸工。这节课就让我们一起走进第12课《团包纸工》。

生：是金鱼！

生：纸张

生：……

（若生回答不出纸团：）

既然同学们都不知道，那这节课可要认真听讲啦！请同学们翻开22页，今天我们要学习什么呀？（齐读课题）第12课《团包纸工》，那什么是团包纸工，就让我们请小金鱼来帮我们揭开这层神秘的面纱吧。教师出示纸团作品：金鱼课堂发展

（15分钟）二、启发引导，课堂发展。

（一）探究活动

什么是团包纸工呢？我们要请小金鱼告诉我们其中的奥秘。

老师现在要变个小魔术，猜猜看，老师可以把我们的小金鱼变成什么呢？

金鱼的眼睛尾巴和鱼鳍是用什么纸做的？那我们把硬硬的卡纸装饰部分撤掉，现在像什么呀？见证奇迹的时候的到了，原来老师悄悄地把金鱼变成了糖果。你看这个圆鼓鼓的糖果。它还是用卡纸做的吗？有什么不一样？老师手上这种软软的，方便包裹的纸张我们叫它皱纹纸。

现在，我们再把皱纹纸拆开，你发现了什么？

“像这样的纸团你们在哪里见过？

有同学说垃圾桶里见过！所以我们可以变废为宝，把废旧的纸张，过期的报纸或者是用过的面巾纸团成团，加工制作成一个美丽的艺术品。既保护了环境，又美化我们的生活，这就是团包纸工。”

（二）、初步实践

老师相信，这样一个简单的小纸团同学们一定都团过，老师能用10秒的时间团个小纸团，你能用几秒呢？现在请同学们拿起桌上的报纸，让我们一起来挑战10秒内团一个小纸团！准备好了吗？现在开始：10,9,8,7,6,5,4,3,2,1！时间到！

你的纸团团好了吗？举起你们的小纸团，比比看，谁的纸团更扎实。

谁愿意和大家一起分享你是怎么做的纸团。

师：看似简单的一个小纸团原来还藏着大学问呢！需要我们用到这些技法才能做好它。