人教2011课标版《第13课化平凡为神奇》精品优质课教案设计

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教学目标：

⒈初步认识美术与生活的联系，知道废旧物品再利用的意义，让学生养成保护环境、爱惜资源的习惯。

⒉引导学生体验、感受各种废旧物品的材质特点，初步掌握手工制作的基本方法，尝试对废旧物品展开联想，用多种废旧物品进行有创意的制作。

⒊学会多角度、多方面欣赏与认识手工制作，培养学生的动手与探索能力，激发学生“化平凡为神奇”的创造意识，感受美、创造美。

教学准备：

教师：课件、废旧物作品及图片。

学生：废旧物品、剪刀、胶棒、双面胶、画笔和彩纸等。

教学重点：通过学习，了解手工制作的基本方法，用各种废旧材料制作有创意的作品。

教学难点：根据废旧物品的外形、材质等特点、展开联想。

课 时：1课时

教学过程：

一、创设情境，魔术导入

1.请同学们欣赏两组图片，通过对比，引出废旧物的再利用。

（同学们，有些废旧物扔掉很可惜，如果经过我们的装饰加工，就会变平凡为神奇，成为一件美的艺术品，既美化了环境，又变废为宝。）

2.教师通过变小魔术，将一件普通的塑料瓶变成一个精致的花篮，从而引出课题。

二、欣赏中展开想象

1.欣赏分析作品。

将老师搜集的利用废旧物品加工制作的作品分发到小组中，学生分组欣赏作品，探究并讨论作品是用什么材料和方法制作的？

（学会多角度、多方面欣赏与认识手工制作，初步了解手工制作的方法）

2.作品赏析。

在课件中展示更多作品，让学生进一步了解废旧物利用的广泛性，开阔学生的视野与思路。

3.教师示范。

教师演示一次性纸杯的“再生”制作过程，让学生进一步认识了解制作方法。

4.启发联想。

引导学生根据自己带来的废旧物品，进行联想。