人教2011课标版《第14课梦幻的城堡》新课标优质课教案设计

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教学重点：多种材料的灵活运用，让学生形成立体造型的初步意识。

教学难点：了解什么是梦幻，引导学生开拓思维，创设城堡的多种梦幻的外型。

设计思路：

《梦幻中的城堡》这个题目就很吸引三年级的小朋友，针对小朋友都喜爱动画片这一 特点，我从欣赏动画片中的城堡和学生拉近距离，吸引学生的注意力，在美丽的动画片中大家一 起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象，于是，这节课就不再是刻板的画画、制作；而是一次愉快的梦幻之旅，再通过看一 看、想一 想、动一 动这一 系列过程,引导学生用观察，想像、讨论等形式，让学生自主学会创作的方法，从而天马行空地去想怎样设计一个更加梦幻的城堡。在评价阶段，通过每小组代表介绍的形式点评优缺点，从而更好地学会制作技法，做得更加有乐趣。

教法：引导、讲解、演示

学法：自主探究、小组合作

教具：教师：课件、基本图形、城堡图片、范作、剪刀、双面胶

学生：纸盒、泡沫、卡纸、易拉罐、彩带、镭射贴、

教学过程：

一、创设情境，激趣引导

1、首先我要问同学们一个问题，你们都喜欢看动画片吗？大家在看动画片的时候，见到过里面有好多的城堡吗？它们漂亮吗？下面我们就一起来回味一下动画片的城堡吧！

多媒体欣赏动画片中的城堡。

其实在我们现实生活之中也存在着许许多多的城堡，那么它们是什么样的呢？请看大屏幕。多媒体欣赏现实中的城堡。

二、思维拓展，大胆尝试

1、提问：（1）这些城堡具有什么样特点？

（2）城堡有哪些基本形状组成？

2、老师把这些基本形状拼在一起，就形成了单一平面城堡。找同学亲自到黑板体验！

3、教师展示立体范作，讲解制作方法！

4、同学们想不想亲自制作一座美丽的城堡？好，请同学们闭上眼睛，展开你的想象，设计好你心目中的城堡的样子（提示城堡的特点），出示题目，睁开眼睛。

小组讨论一下，你们准备怎样来完成制作呢？小组汇报。

6、每个小组的材料不同，让我们来比一比，看那组同学制作的城堡最漂亮，好不好 ？

开始动手吧！(放音乐，循环播放)教师巡视辅导。

三、展示评价

每组派代表介绍自己小组的作品，教师点评。同学们为自己今天的表现鼓鼓掌吧！

四、课堂小结：