三年级上册《第15课我设计的自行车》优质课教案设计

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通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。

教学重难点：

通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车草图。

创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。

教师准备教具：各种自行车的图片资料和范作。

学生准备学具：绘画工具、材料等。

教学过程：

导入：

1.老师在黑板上画两个圆，学生猜测像什么。再添画上基本车架组成自行车。

2.介绍自行车的发展。

3.交流：我的自行车是什么样子的。

揭示课题：我设计的自行车 。

二、探究新课：

1.欣赏:先让学生欣赏课本中自行车的图片，主要是让学生简单了解自行车的发展情况。

2.交流：欣赏现代和未来自行车的样子，要求学生开展积极的讨论，边讨论边构思再逐步形成自己的设计灵感。分组欣赏同龄人的作品，讨论分析作品的优缺点。

3.探索：启发学生从自行车的功能和造型出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。

三、创新表现：

1.分组构思：指导学生在设计自行车的草图时，相互讨论，相互补充，使设计的草图更完美。2.示范：教师并进行简单范画，设计模型。

3.作业要求：今天老师请小朋友来当一回小小设计师，设计一辆多功能自行车吧。

四、学生创作，教师辅导：

1.学生分组进行合作设计。当学生在设计的过程中，老师积极肯定学生好的有创意的造型，对有个性的表现给予及时表扬。

2.指导学生在制作自行车时，注重自行车整体造型的美观，同时让学生体验造型的艺术魅力。

五、课后拓展：

下节课我们来动手制作自行车，看看生活有哪些物品适合制作成一辆自行车,请大家开动脑筋准备一些材料。鼓励学生课后找各种材料，如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车。