人教2011课标版《第17课会响的玩具》集体备课教案设计

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教师准备：

课件、手鼓、手腕摇铃、

其他三种原理的成品玩具、三种原理制作的学生作品。

学生准备：纸杯、易拉罐、黄豆、塑料瓶、沙子、彩纸等容易找到的废旧材料，双面胶、剪刀、胶水等制作工具。

教学重点：

1.掌握三种发生的原理，制作出不同的玩具。

2.学会用画、剪、贴等表现手法，通过不同的组合装饰会响的玩具。

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教学难点：

引导学生进行大胆创造，选择合适的材料进行设计制作。

教学方法：演示法、讨论法、案例教学法、分层合作学习法。

板书设计：

本节课本着“艺术无界、爱美术、爱音乐、懂科学”的理念进行讲授。由当前流行的打击乐器——非洲鼓，现场为《铃儿响叮当》配乐，激发学生的兴趣。

在介绍了击打、摩擦、气流冲击孔洞这三个发声的科学原理之后，我们进入了本课重难点的解决。

让学生观看三组学生、大师作品的图片，小组内讨论作品的制作材料、原理、装饰方法，总结出用易拉罐、泡面盒、纸杯、木材、矿泉水瓶等废旧材料，通过画、剪、贴的制作方式，加以不同的组合制作出击打、摩擦、气流冲击孔洞这三种不同发声原理的玩具。

为加深学生的制作印象，播放以往学生的制作过程，详细分解画、剪、贴三步骤。至此，本课的重难点基本解决。

制作阶段注意剪刀的使用，把握3个发声原则制作会响的玩具。制作完成后，从创意、外形、色彩、声音四方面，小组内评选出最佳作品。

全班拿起自己制作的会响的玩具，随老师的非洲鼓一起，为《铃儿响叮当》配乐并合唱。

课后尝试为自己喜欢的乐曲配乐，与家人、朋友分享自己的快乐。

教学过程：

一、创设问题，激趣导入。

师：同学们，今天你们老师给大家带来了一些玩具，大家想不想看呀！把带的玩具分发给大家，供学生观看

师：老师把我的玩具都发给大家了，那请大家思考一个问题，老师给大家分发的玩具有什么共同特点？

师：让同学们说出课题。导入结束。

（出示本课课题：《会响的玩具》）