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《第17课会响的玩具》教案优质课下载
教师准备：课件、非洲鼓、手腕摇铃、其他三种原理的成品玩具、三种原理制作的学生作品。
学生准备：纸杯、易拉罐、黄豆、塑料瓶、沙子、彩纸等容易找到的废旧材料，双面胶、剪刀、胶水等制作工具。
教学重点：
1.掌握三种发生的原理，制作出不同的玩具。
2.学会用画、剪、贴等表现手法，通过不同的组合装饰会响的玩具。
教学难点：引导学生进行大胆创造，选择合适的材料进行设计制作。
教学方法：演示法、讨论法、案例教学法、分层合作学习法。
板书设计：
教学微讲堂：本节课本着“艺术无界、爱美术、爱音乐、懂科学”的理念进行讲授。由当前流行的打击乐器——非洲鼓，现场为《铃儿响叮当》配乐，激发学生的兴趣。
在介绍了击打、摩擦、气流冲击孔洞这三个发声的科学原理之后，我们进入了本课重难点的解决。
让学生观看三组学生、大师作品的图片，小组内讨论作品的制作材料、原理、装饰方法，总结出用易拉罐、泡面盒、纸杯、木材、矿泉水瓶等废旧材料，通过画、剪、贴的制作方式，加以不同的组合制作出击打、摩擦、气流冲击孔洞这三种不同发声原理的玩具。
为加深学生的制作印象，播放以往学生的制作过程，详细分解画、剪、贴三步骤。至此，本课的重难点基本解决。
制作阶段注意剪刀的使用，把握3个发声原则制作会响的玩具。制作完成后，从创意、外形、色彩、声音四方面，小组内评选出最佳作品。
全班拿起自己制作的会响的玩具，随老师的非洲鼓一起，为《铃儿响叮当》配乐并合唱。
课后尝试为自己喜欢的乐曲配乐，与家人、朋友分享自己的快乐。
教学过程：
一、创设问题，激趣导入。
师：同学们，今天你们知道这节课什么课吗？虽然是美术课，但是美术老师今天不想上美术课了，我们来一起上一节音乐课怎么样？
（非洲鼓：《铃儿响叮当》）
师：这首歌会唱的举手看一下。既然那么多学生会唱，那我们一起跟着音乐唱一遍吧，老师要听听谁的嗓音最响亮。
（老师手拿非洲鼓打着节拍）
师：有不少同学已经已经注意到我用的这个乐器了，跟着音乐打起节拍是不是更有气氛、更有趣呢？这节课我们就为自己制作一个会“响”的玩具，与老师和朋友一起欢快的打着节拍、唱着歌，好不好？
（出示本课课题：《会响的玩具》）
出示事例，掌握特征
1、我会探究