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师梦圆初中英语教材同步人教版八年级下册Section B 2a—3b Self check下载详情
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这是一节以“problems and solutions”为话题,以“How to solve the problems ”为线索而展开的读写课。它以flash引出话题,通过视频和mind-map的辅助,激活了学生已有的目标词汇与句型(problems and advice),并进行大量地口头操练(素材库),为接下来的篇章阅读和小组活动预热词汇和句型,也为写作任务积累素材。写作前的各项活动环环相扣,一步步构建好写作的支架,让学生在写作环节得心应手。完成写作后,输入评分标准,教学如何批改作文并进行组内互评,帮助学生掌握写作技巧。

通过这节读写课的学习,引导学生建立积极面对困难、找寻合理解决困难的途径的人生态度,加强核心素养的培养。

(3)教学安排(第几节、课型和相关性分析)

本节读写课围绕problems and solutions的相关内容展开。该节课激活了学生对单元词汇与句型的理解与使用,并总结了4个表达建议的基本句型。本节课可在学完该单元后开展,也可以在中考话题复习时使用。

(4)教学目标

a. 利用flash导入话题,通过视频和mind-map的辅助,复习有关problems and advice的单词、短语与句型,并借助素材库进行拓展,使得学生积累写作素材。

b. 利用微信创设情境,让学生在情境中进行阅读和阅读后完成小组任务(discuss and report)。通过小组合作学习,培养学生的学习能力和交际能力。

c. 遵循从词汇—句子—文段,从口头(输入写作素材)—笔头(强化与巩固)的练习模式,逐步搭建写作的脚手架。

d. 通过写作五步曲和输入作文评分标准,教学如何进行写作和如何批改作文,并进行组内互评,帮助学生掌握写作小技巧,更有目的和针对性的进行写作。

4、教学资源:

教科本、小视频( problems)、课件、学生用稿、音频、

5、教学要求:

1.教师有充分的课前准备。包括对学生的研究和分析,对话题内容的筛选和整合,对课件的准备和修改。

2.使用多媒体教学,需要播放视频。

3.学生分小组竞赛和小组合作学习。

6、教学过程

步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段Step1: (preparation)

Introduce class rules

Step 2: (preparation)

Know learning goal

Step 3: (warm up and lead in)

Review problems and feeling

Watch a video

Talk about problems and feelings

3.Read the Material Bank(素材库) together

4.Conclude the sentence patterns about giving advice

5.Watch videos and give advice

6.Read the Material Bank(素材库) together

Step 4:(Reading Time)

Read and finish tasks

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教材