《第20课迷人的动画片》精品优质课教案设计

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2. 知道动画片的原理。

3. 还使学生了解动画片的制作过程。

4. 在欣赏各种动画片的同时，使学生明白夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。

5. 引导学生进行动画形象的创作。

教学重点：

启发学生思维、分析想象，力求创新。

教学难点:

发挥小组合作才干，创作独具特色的动画形象。

一、说教法

1、情境教学法。

创设一定的情境，使学生身临其境，促景生情，通过动画图片引入到媒体欣赏，把学生带入到动画的世界。

2、启发引导法：

这是遵循“教为主导，学为主导”的教学原则进行的，引导学生从欣赏动画形象出发，主动参与讨论，了解动画造型的特点，激发学生创作欲望。创作一个动画形象。

二、说学法。

本课以“活跃学生想象思维”为主要目的，让学生在想象的世界里自由翱翔，因此，我采用以下两种方法进行学法指导。

1、自主探究学习法

在儿童的精神世界中望自己是一个发现者、研究者、探索者。”因此，在教学中，运用探究式学习方法培养学生自主学习能力，训练学生发现问题、解决问题的能力。通过让学生思考“怎样创作动画形象”这个问题， 引导学生自主探究，了解构图的多种方法。?

2、合作交流法?

在学习活动中，让学生通过相互交流，大胆表达自己的奇思妙想，目的是给学生之间提供不同的学习对象，听取不同的看法，分享彼此的经验，拓宽学生思路，达成教学目标。

三、说教学过程

（一）、利用动画，激趣导课?

1、展示常见的动画形象图片，激发兴趣?

每一个孩子都爱幻想，不受时空约束地自由遐想，可以说，幻想是孩子们最快乐的事情。孩子们是在童话故事和动画的陪伴下长大的。一段新奇、有趣的动画片，可以让学生神之以往；一个神奇的童话故事更可以为学生插上想象的翅膀。?

2、引出本课课题——《迷人的动画片》。

3、讨论、交流。