三年级下册《第3课曲曲直直》集体备课教案设计

三年级下册《第3课曲曲直直》集体备课教案优质课下载

　　教学重点：

　　认识和体会曲线和直线的不同感受以及它们组合带来的美感。

　　教学难点：

　　巧妙利用曲线直线的组合来进行创作。

　　教学策略：

　　三年级的学生对线条已经有了初步的观察和理解，在此基础上，教师采用直观式、对比式的教学方法来进一步讲解线条的相关知识，使学生能更好地掌握和运用。教学中采用“激趣导入～感悟发现～欣赏提升～联想创造”几个教学环节，引导学生主动发现、感悟曲线直线的不同特点、不同感受，进而能够运用剪贴或绘画等不同方法表现曲线直线的画面，理解艺术与生活的联系。

　　教学过程：

激趣导入

这节课老师给同学们带来一位朋友，它就是我们熟悉的小线条。小线条很调皮，它经常变来变去，形象各式各样，我们先来欣赏它最常见的两个样子。

　　（出示直线和曲线）

　　让学生说出直线曲线名称。（出示课题）

二、创设情境，激发学生的学习兴趣。

欣赏提升

　　赏一赏

　　找一找

　　摸一摸

　　说一说

1．同学们说出了自己对直线和曲线的感觉，下面我们一起到大自然中，去寻找更多的直线和曲线，感受一下直线和曲线给我们什么样的感觉。

　　2．出示课件（展示自然界中的流水、岩石、大树、蜘蛛网、建筑、围栏、等）。

　　你发现直线和曲线了吗？，谁来说说图片里的直线和曲线又给了你什么样的感受？

　　3．总结：直线给我们明快、简洁、有力的感觉；而优美的曲线则给我们柔和、流动、轻快、优美的感觉。

　　4．在我们生活当中也有很多直线和曲线的物品，我们来找一找都有哪些。

　　学生寻找身边的物品（教室、文具、衣物），找一找、摸一摸，分小组讨论这些直或曲的物品带给你什么感觉。

　　学生进行汇报。

　　5、出示曲线直线组合的美术作品图片，欣赏分析：曲线在哪里，直线在哪里？作品中的曲线直线或材料运用的怎么样？给你什么感觉？你喜欢吗？为什么？