三年级下册《第3课曲曲直直》优质课教案下载

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教学重难点

教学重点：认识和体会曲线和直线的不同感受以及它们组合带来的美感。

教学难点：巧妙利用曲线直线的组合来进行创作。

教学策略

三年级的学生对线条已经有了初步的观察和理解，在此基础上，教师采用直观式、对比式的教学方法来进一步讲解线条的相关知识，使学生能更好地掌握和运用。教学中采用“激趣导入～感悟发现～欣赏提升～联想创造”几个教学环节，引导学生主动发现、感悟曲线直线的不同特点、不同感受，进而能够运用剪贴或绘画等不同方法表现曲线直线的画面，理解艺术与生活的联系。?

教学准备

课件、牙签、毛线、A4纸、水彩笔、双面胶。

五、教学过程

（一）、激趣导入

这节课老师给同学们带来一位朋友，它就是我们熟悉的小线条。小线条很调皮，它经常变来变去，形象各式各样，我们先来欣赏它最常见的两个样子。 （出示直线和曲线） 让学生说出直线曲线名称。（出示课题）

（二）、欣赏提升

1.同学们说出了自己对直线和曲线的感觉，下面我们一起到大自然中，去寻找更多的直线和曲线，感受一下直线和曲线给我们什么样的感觉。

2.出示课件（展示流水、大树、建筑、围栏等等）。

3.你发现直线和曲线了吗？，谁来说说图片里的直线和曲线又给了你什么样的感受？

4.总结：直线给我们明快、简洁、有力的感觉；而优美的曲线则给我们柔和、流动、轻快、优美的感觉。

5.在我们生活当中也有很多直线和曲线的物品，我们来找一找都有哪些。

学生寻找身边的物品（教室、文具、衣物），找一找、摸一摸，分小组讨论这些直或曲的物品带给你什么感觉。 学生进行汇报。

6.出示曲线直线组合的美术作品图片，欣赏分析：曲线在哪里，直线在哪里？作品中的曲线直线或材料运用的怎么样？给你什么感觉？你喜欢吗？为什么？

（三）、联想创造

1.这些曲曲直直组合在一起真好看！你们想不想自己动手创造你们的曲曲直直呢？

2.创作要求：尝试运用绘画、剪贴等方法创作曲线直线组合的作品。

3.教师巡视辅导。

辅导要点：能否创造出更多的曲线直线组合；画面构图美观色彩鲜艳；想象力丰富 。

4.展示评价。

你最喜欢哪幅作业，为什么？你能帮他提些建议吗？谁愿意介绍一下自己的作品？