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三年级下册《第3课曲曲直直》精品教案优质课下载
教学难点:尝试欣赏评述自己与同学作品。
教学过程
一、引导阶段
?师:同学们,今天你们开心吗?听….是什么声音?(课件出示:各种笑声)
师:现在就把你的开心的表情画在你圆形的小卡片上吧?然后贴在你的头上。
师:你们看老师也画了个表情,你们互相看看小笑脸都用到了什么样的线条呢?用直线表现小脸会是什么样子呢?出示并导入新课。
《曲线和直线》(播放课题)
?二、发展阶段
(一)感受直线、曲线
? 1.让我先来听一个音符(播放轻柔音符)谁愿意到讲台前用一根线条表达对这个声音的感觉。
2.我们再来听两段音乐(播放欢快、激烈、噪音音乐)这些音乐给我们的感觉一样吗?(不一样)谁愿意到讲台前再用线条分别表现对这两段音乐的感觉。
?3.小结(指向学生画的线)美术的线条和音乐一样也有节奏感,其实不同的线就像不同的音乐
一样给了我们不同的感觉(曲与直、粗与细、长与短、蔬与密)。
(二)大自然、生活中感觉直线曲线?
师:我们一起到大自然,生活中,去寻找更多的直线和曲线,感受一下那里的直线和曲线给我们什么样的感觉?
师:引导学生去感爱、用语言表达直线给我们的感觉)总结:挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量、庄严、正直、平稳、安静的感觉。
(三)作品中感受直线曲线
?1.刚才我们从音乐、生活中、自然界里发现了那么多的直线和曲线,它们给了我们不同的感受,请接着看其他同学画的作品。
?2.教师边演示边讲解:
(1)构思,先想一想要做什么。
(2)在彩卡纸上用铅笔画稿。
(3)涂胶或粘双面胶。
(4)粘直线和曲线材料。
?三、学生创作,教师辅导
?四、展示作品讲评欣赏