人教2011课标版《第5课感受音乐》优质课教案下载

人教2011课标版《第5课感受音乐》优质课教案下载

教学课型：造型·表现

教学重点：感受音乐的旋律、节奏美感。

教学难点：能够用不同的线条、形状、色彩表达不同的音乐感受。

教学准备：教学课件、绘画工具等

教学时间：一课时

教学过程：

一、新课导入

1. 听音乐，猜歌名，谈感受。

Ppt播放《开门大吉》节目动画片头。

——（提问）看过这个节目吗？知道游戏规则吗？知道主持人是谁吗？错，不是小尼！而是我！施老师！今天让施老师来挑战一下小尼，换我当主持人，你们都是挑战者，有兴趣吗？准备好了吗？

播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》《虫儿飞》

——（提问）这两段音乐有什么不同的地方吗？（节奏、情绪等不同）

2.听音乐，谈画面，揭主题。

再次播放音乐《虫儿飞》

——（小结）音乐是听觉的艺术，而图像是视觉的艺术。从音乐中听出了画面感，我们说音乐和美术这两种艺术形式是相互影响相互联系的，你们赞成吗?那今天咱们就用美术的语言学习新课：感受音乐（板书）

二、新课教学

1.提问：你都知道哪些美术语言？（生汇报）

——孩子们谈得很多，储备的美术知识也很丰富。老师对于表现音乐也有许多尝试，我们一起来看看吧。

2.PPT播放两段不同情绪的音乐，引导学生用线条来表现听到的音乐。

抽2生上台边听边画，其他同学在练习纸上画。

——（小结）不同的线条，可以表达不同的音乐情绪。轻柔的音乐适合用曲线、弧线、波浪线等柔软的线条；激昂的音乐适合用直线、折线、锯齿线等坚硬的线条。

3.ppt播放合成音乐，引导学生用形状来表现听到的音乐。

——（小结）不同的形状，可以表达不同的音乐节奏。

4.ppt播放两段不同的音乐，引导学生用颜色来表现听到的音乐。

——（小结）不同的颜色，可以表达不同的音乐感受。