人教2011课标版《第5课感受音乐》优质课教案设计

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教学重点：教师播放不同类型音乐，引导学生感受音乐的旋律节奏，并大胆地表达自己的感受。

教学难点：鼓励学生用点、线、面及各种色彩表现自己听到的音乐。

教学准备：准备一些不同类型的音乐，准备一下抽象画装饰画作品。

教学过程：一、激情导入：

1．播放音乐《小苹果》，学生跟随音乐跳。

师：同学们跳得真好，这是我们大家耳熟能详的一首歌，能说说你跳小苹果时的心情吗？这首音乐给你什么感受？（学生回答谈谈体会）

2．师：刚才我们用动感的舞姿和言语表现对音乐的感受，你想试一试用画画来表现吗？这节课，我们就用美术的方式，把你对音乐的感受画出来。你们想尝试一下吗？（老师板书：感受音乐）

二、新授：

1.看一看 感受音乐的不同旋律（兴奋）

介绍《百老汇的爵士音乐》

生：读

听《舒缓的音乐》

听《激昂的音乐》

听《忧伤的音乐》

生：说感受。

2.想一想：旋律与线条的关系 听音乐画感受之线条

（1）听《舒缓的音乐》

（2）听《激昂的音乐》

（3）听《忧伤的音乐》

旋律与线条颜色的关系 听音乐，画感受之颜色

听《舒缓的音乐》 黄色 绿色

听《激昂的音乐》 红色

听《忧伤的音乐》 灰色 黑色（生活没有希望，没有颜色）

3.试一试，画一画耳边的音乐

三、欣赏同龄小朋友的作品