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三年级下册《第5课感受音乐》集体备课教案优质课下载
教学难点：综合运用点、线、面、色彩等元素抽象的表现音乐感受。
教学准备：各类型音乐片段、范例、课件。
课时安排：1课时。
教学过程：
课前律动《幸福拍手歌》（师生共同完成）
一、引导阶段
1.你感受到这段音乐表现出什么样的情绪？（欢快、活泼、高兴、）
2.音乐还可以表现出什么样的情绪？（悲伤、宁静、紧张、害怕、舒畅、）
二、新授阶段
1.音乐与绘画元素
（1）出示课件：各种绘画元素。
你选择哪种点、线、面来表现欢快、活泼、愉快的音乐？说说你的理由。
（2）小结：对音乐的不同感受，可以用各种图形、线条表现出来。
2.音乐与色彩
（1）接下来，我们再听一小段音乐，请闭上眼睛静静聆听，看看你能联想到什么颜色的画面？
A.《茉莉花》：对歌曲的感受——听了这段音乐，你有什么感受？
联想到什么色彩？——（浅绿、粉红、白、浅蓝）
什么样的色彩能表现这种柔和动听的音乐？说说理由。（出示色谱表）
小结：轻柔的音乐能使我们心情平静，感受到像清清流水一样柔美、清澈。就用浅浅的颜色来表现比较合适。
B.《中国功夫》： 这段音乐让你有什么感受？
联想到什么颜色？
小结：这段音乐刚健豪迈、有力，表现习武之人的浩然正气。激昂的音乐能振奋人心，激励我们奋发向上。
你的画面里有什么造型（图形）？为什么用它来表现？
（2）小结：音乐可以影响我们的心情，不同的音乐又可以给人不同的感受，我们可以运用各种图形、线条、色彩来表现我们的感受。
3.音乐游戏：把下面与音乐感受相似的画面找出来。说说你选择的理由。