人教2011课标版《第5课感受音乐》优质课教案下载

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根据以上的教材和学情分析，我将本节课的教学目标确定为：

1、认知目标：认识点、线、面和色彩的表现方法，在制造、捕捉、欣赏声音的过程中体验音乐带来的情感。

2、能力目标：感受生活中各种各样的声音，用点、线、面和色彩将音乐传递的情感表现出来。培养学生敏锐的感知能力、丰富想象力、表现力和创造力，提高艺术修养。

3、情感目标：感知生活中的声音，感受音乐表达的情感，体验美术创作的乐趣。培养学生热艺术、热爱生活的美好情感。

教学重点：让学生感受生活中不同的声音，初步掌握运用点线面色彩表达对音乐感受的方法。

教学难点：学会用不同的造型元素准确生动地表现出音乐感受。

教具准备：

教具：课件、各种声音素材、音乐、

学具：彩色笔或油画棒、画纸

（三）.说教法：

为了实现本课教学目标，根据学生实际情况，我主要采用了以下教学方法：

1、语言激趣法：运用充满童趣的儿化语言激发学生的学习兴趣，学习内容变得鲜活充实有趣味。

2、游戏法：开展具有游戏倾向的艺术活动是艺术课程的基本理念之一。我让学生邀请彩笔跳舞，当个小小指挥家在有趣的游戏活动轻松突破教学重点，体验到学习的乐趣。

3、直观的法：通过自己制造声音，利用了多媒体课件感受音乐，开阔学生的视野，直接的刺激学生视觉和听觉，获得直接感官的体验。

教学方法是灵活多变的，通常是根据情况交替使用的。这节课中我还交替运用了比较法、练习法、提问法、谈话法等综合教学方法，提高学生的艺术表现力。

（四）.说学法：

在本课的学习中，以学生为主体，通过多次的欣赏、比较、总结、创作环节，自己去制造、去欣赏、去描绘，在不断探索的过程中完成学习任务。

（五）.说教学程序：

合理的安排教学程序是教学成功的重要环节。根据教学内容和教学目标为了让学生在轻松愉悦的环境中学习，我在课堂教学中设计了五个环节：

（一）制造声音激趣导入，认识点、线、面和色彩；

（二）捕捉声音欣赏感悟，深入理解点、线、面和色彩；

（三）欣赏音乐师生合作，掌握创作方法；

（四）感受音乐激发创作欲望，进行绘画创作；

（五）课堂评价，分享创作成果。

（一）制造声音激趣导入，认识点、线、面、色彩的表现方法，对基本造型元素有一个初步的认识。