三年级下册《第6课多彩的梦》新课标优质课教案设计

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2.创设情境，引入梦境

师：你们昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？（学生不敢讲，老师带头讲）

师：我昨晚特别兴奋，迷迷糊糊的我好想进入到一个奇妙的世界：学校飞到了天空中，我踩着星星进入到教室，云朵变成了小朋友的课桌，而老师的讲台竟然是一道彩虹。太阳和月亮为我们照明，小动物也争着来教室听课。小朋友挥舞着画笔把天空变成了美丽的花园。你们觉得老师的梦怎么样?

生：神奇、甜美。

师：梦可以带给我们许多新奇的体验。引出课题《多彩的梦》?

师：那谁来说说你印象深刻的梦？?

二、畅谈梦想，融入梦境?

（1）学生畅谈自己的梦。?

生讲述梦境。教师鼓励和引导：“后来怎样了？”“你当时的神态是怎样的？”“他长得怎样？”等语言引导学生说出梦的多彩。“这个梦真多彩，你的想象力真是丰富啊！”“你的梦真精彩，我也想进入你的梦中玩玩”“你的梦真惊险啊，小朋友都听的入迷了”??等语言鼓励表扬

学生。让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体验，给予适当的奖励。

（2）师：看来同学们都做过梦，你知道人为什么会做梦吗？生回答。

师小结：梦是人的一种正常的心理现象，不光同学们会做梦，有一位非常了不起的艺术大师，他也爱做梦，他就是西班牙著名画家达利，他做了一个什么梦呢？?

请看画面：?

画面中画了哪些事物？画家梦中的景象和现实生活一样吗？?

生答：不一样。

师小结梦的特点：

梦中的事儿可以是生活中常见的，也可以是从来没见过的。画家为我们展示了一个梦幻般的世界，同学们，你想到这个神奇的地方去吗？让我们闭上眼睛，一起做一个梦吧！

（播放音乐）

?学生进入梦境。?

教师旁白：

夜深了，

四周一片寂静，

森林里的小精灵都安静下来，

只有蟋蟀还在草丛里唱着歌儿，

小朋友们睡着了，睡熟了.......