《第7课变幻无穷的形象》精品优质课教案设计

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教学重点：

了解形象创意的方法，根据生活中的物品进行想象、变化，创造艺术作品。

教学难点：

创作的丰富性。

教学策略：

本课是“造型·表现”与“设计·应用”学习领域课程，目的是激发学生运用身边常见的物品进行有趣的形象创造，初步感受实行造物的方法，从而培养学生的学习兴趣、动手能力和创造思维能力。本课以学生生活中常见物品作为艺术创造的原材料，拉近了生活与绘画的距离。通过对不同物品的形象观察、感受联想、填画获得生动有趣的人物、动物和某种物品新形象，是学生在活动中了解了变化的方法和多种的变化形式。通过比较、讨论等方法运用，引导学生探究、发现，在体验、思考中明确本课的学习任务和要求，提高其探究能力和审美趣味。

教学过程：

一、激趣导入

1.同学们，今天老师要给大家介绍一个新朋友，他自认为有未卜先知的本领，要是有谁惹他生气，他就会说“画个圈圈诅咒你”他是谁啊？在上课之前，老师要给大家讲一个潇洒哥变形记的故事，你们想听吗？

２．故事导入

３.出示课题《变幻无穷的形象》。

【设计意图：通过讲故事形式把学生带入变化无穷的世界中，让学生在故事游戏中感知变化的魅力，激发学习兴趣。】

二、观察发现 讲授要点

1.看一看：出示图片，请同学观察，看一看他们的神奇之处在哪里？

（蝴蝶－帆船）（鱼塘－眼睛）（大象鼻子－乐器）

2.变一变：出示一个花瓶４个不同角度，让学生进行联想变化。

３.老师出示对这四个不同角度瓶子的联想。

１号 ２号 ３号　　　　４号

（猪） （人 ） （ 房子 ） （飞机）

４．老师出示一个实物，变化不同的角度让学生联想，最后由老师运用粘贴的方法对它进行联想、添加、变化。

５．翻开课本，老师和同学们一起来欣赏书上的作品，并找同学说一说那些是你们觉得最有意思的呢？我们课本中的作品都运用了哪些方法变换完成的？

三、欣赏作品 示范制作

１．欣赏老师变幻的作品，并说一说是用了什么变幻方法？同学们想知道它的制作过程吗？

２.微课导入，播放老师变幻的全过程。

３.示范制作过程