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三年级下册《第8课未来的建筑》新课标教案优质课下载
2、通过学习感受建筑带来的奇特美妙的感觉，培养对建筑艺术的喜爱之情，对大自然的热爱。
3、学会观察生物的外形特点，运用想像力发现大自然与建筑设计的内在联系，大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑；培养学生想象力，观察力，创造力。
教学重点：
生物外形与建筑外形的联想
建筑的外观和结构观察。
教学难点：
如何表现奇特的建筑。
个性探究：构思与众不同，线条、色彩表现细致丰富。
教学准备：
教学课件、纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品若干件。
水果卡片（把全班分成若干小组，以水果名称命名，如：苹果组、桔子组等）。
教学过程：
一、激情引趣
同学们，你们平时都喜欢玩什么呀？
今天我们一起来点有创意的，出示橙子，看看这是什么？切开剥皮，换不同角度观察像什么？
有个叫约恩·乌松的建筑设计师，他在把玩橙子时，突然产生了设计的灵感，然后设计出来举世文明的悉尼歌剧院，悉尼歌剧院特有的帆船造型，是现代现代建筑史上巨型雕塑是建筑的典型作品。
今天我们就一起来了解学学习有关建筑的知识。（课件出示课题建筑）
观察了解
师：先来看一看这些建筑，你能说出他们的名字吗？（PPT图片展示世界著名建筑）
师：你还知道哪些有名的建筑，给大家介绍一下！
这些建筑之所以被成为世界之最是为什么呢？
（因为造型独特，同时他们也极具代表性，他们不只是独特的建筑，还反映了当地的文化和历史）
二、发展阶段
2、探讨、交流
随着社会的发展，我们身边的一切事物都在不断的变化，也许有一天人类会搬迁至另外一个星球，或环境更好的地方。也许的房屋将会发光、发亮，会长上翅膀，在星球间自由飞翔，请大家说说，你想象中未来的建筑会是什么样的？这节课我们一起从外形、颜色、功能、地点这几方面来设计未来的建筑。（板书：外形—— 颜色—— 功能—— 地点——）