《第8课未来的建筑》公开课教案下载

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3．学会观察生物的外形特点，运用想像力发现大自然与建筑设计的内在联系，大胆模仿生物的样子设计出有趣的建筑；培养学生想象力，观察力，创造力。

教学重难点教学重点：生物外形与建筑外形的联想

建筑的外观和结构观察。

教学难点：如何表现奇特的建筑。

个性探究：构思与众不同，线条、色彩表现细致丰富。教法与学法探究法教具准备多媒体课件

纸材、彩笔、油画棒、教师示范作品图片

教学过程一、引导阶段

1、师:同学们,你们都见过什么样的建筑?这些建筑的作用是什么?

生:(略)

师出示课件

小结:大部分建筑都是长方形的,其颜色搭配也相对比较简单。它们们的主要功能就是提供人类居住、活动。

2、请大家打开课本,今天我们就来当一名设计师,来设计自己喜欢的建筑。

二、发展阶段

1、了解建筑的外形和颜色?

师:同学们,老师这里有一组不一样的建筑,你们想看吗?(播放课件)

师:这些建筑和我们平常所看到的建筑外形有什么变化

生:……

教师板书(外形)

师:那色彩呢?

生:

2、畅想未来的建筑

师:我们地球上的资源日益匮乏,陆地面积在不断缩小。你们说,未来的建筑还可能建在哪儿?

我们还可以让我们的建筑有什么奇特的功能呢?

三、教师示范,欣赏学生作品

1、有很多小朋友已经画出了很多未来的建筑。比如……