三年级下册《第8课未来的建筑》新课标优质课教案设计

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[设计意图]将切割好的橙子带入课堂变换方向启发学生想象，意在培养学生的善于观察、联想的习惯，激发学生学习兴趣。

二、观察欣赏，分析感悟

1、时光之旅，比较古今中西方建筑的不同风格。

古代：中国以宫殿、坛寺为主。建筑材料多数是木材、砖瓦。建筑风格跟我们长期等级思想严密有关系，讲究格局气派。外国多数以一些富丽堂皇的教堂、竞技场为主。

现代：人们要求越来越高，采用混凝土作为建筑材料。造型上别具一心，非常奇特。例如：德国竹篮办公楼、首尔马桶屋、包豪斯校舍、埃及金字塔、迪拜火焰大厦、波兰弯曲屋。

小结：现代的设计师往往运用写实或者夸张的手法设计建筑，想法非常奇特。在功能上每个建筑各不相同，非常实用。

2、学生上台描绘建筑外形，小组讨论外形分类，师生共同总结：象形写实建筑、几何图形建筑、夸张变形建筑。

[设计意图]了解古代建筑，欣赏现代建筑造型特点，使学生掌握建筑的造型方法，从而设计独特，富有创意造型的建筑。

三、启发思维，畅想未来

了解了古代建筑，欣赏了现代建筑，你能设想一下未来的建筑是什么形状吗？

想象一下，未来的建筑建在哪，都有哪些奇特的功能呢？（欣赏视频未来的建筑）学生们畅所欲言，发表见解。

总结：功能（无所不能） 外形（千变万化） 地点（随心所欲）

3、欣赏同学作品，拓展思维。

[设计意图]从建筑的外形、位置、材质、功能四方面打开学生思路、引导学生奇思妙想、启发思维，从而突破本节课的教学难点。

四、示范欣赏，勾画未来

教师示范：树屋、海陆空三用屋。从外形、功能、位置三方面介绍。

2、学生创作，提出要求：

1）发挥想象，设计未来建筑。

2）外观新颖，体现奇特功能。

3）设计步骤

3、学生创作，教师巡回指导。

[设计意图]提出要求，规范学生操作，明确要求。接下来，闭上眼睛想想画什么样子，让学生在画之前，先有构思，为接下来的操作做好铺垫。

六、评价总结，构建未来

1、学生将完成的作品粘贴在师生共同的家园上。

谁来说说你喜欢哪个建筑为什么？再由建筑设计师本人介绍灵感由来、构思想法。