人教2011课标版《第8课未来的建筑》优质课教案设计

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【学情分析】

三年级学生对美术课兴趣浓厚，已经掌握了一些基本的美术知识，养成了基本的绘画习惯，对色彩和点、线、面等美术绘画语言的认知及运用能力也有了一定提高，能够主动的学以致用。

本课教学紧抓“未来”这一关键词，以未来建筑为主题，通过谈话、欣赏、讨论、参与示范等环节，激发学生兴趣和表现欲望，鼓励学生大胆表现、团结协作，自由创作，表达自己的独特想法。

【教材分析】

本课属于“造型·表现”领域。通过欣赏有关图片，让学生对未来建筑有直观的认识，自主归纳未来建筑有关信息，并进行有目的的大胆想象，进行创作，让学生充分表现自己的想法，并通过合作、探究的过程互相激发灵感，从而培养学生发散思维和创新能力，大胆自由的表现自己的创意，体验美术课带来的乐趣，提高了学生审美能力并促进学生的个性发展。

【教学目标】

知识目标

通过谈话导入、情境创设，教师引导的方式，让学生了解未来建筑设计要素，并对心中的未来建筑造型进行大胆想象，进行创造性表现。

能力目标

通过图片展示及语言引导，培养学生自主能动性，进行大胆创作展开想象，创作出个性作品，培养学生创新思维能力和想象力。

（3）情感目标

通过语言及学生参与，培养学生自信心及敢于创作的勇气，体验画面形式带来的美感，在轻松愉快的课堂氛围中，创作个性作品。

学习目标

通过让学生欣赏课件、讨论归纳、参与示范等方式，自主学习未来建筑的创作方法，引导学生张开想象的翅膀，运用各种形式表现，进行大胆创作。

拓展目标

如铜丝、吸管及综合材料制作，大家开动脑筋，大胆尝试。

【教学重点】用喜欢的方式创作一幅关于未来的建筑的想象作品。

【教学难点】通过大胆想象，绘制富有创意的未来建筑。

【教学准备】

教师准备：ppt课件、范作

学生准备：纸、涂色用具、综合材料、剪刀，胶、铅笔橡皮等

【授课阶段】

一、引导阶段，谈话导入

（一）师生问好

（二）欣赏图片 引出问题