人教2011课标版《第10课快乐的节日》新课标优质课教案设计

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为学生自己的节日，设计制作新颖的头饰

【教学重难点】

重点：了解节日的喜庆场面的特征和人物特点，描绘节日的喜庆情景。

难点：富有创意的表现出节日的场面，并做到构图新颖，动态生动，色彩漂亮

【教具准备】课件、图片、绘画工具，教师示范作品。

【课时安排】1课时

【教学内容】

一、引导阶段

1.让学生交流节日的想法

(1).师：在六月份，我们刚刚度过了一个快乐的节日，你们知道是什么节日吗？（生：六一儿童节）板书——快乐的节日

.师：没错，是六一儿童节，在这个快乐的节日里你们是怎么过呢？学校或班级又举办哪些活动呢？请同学们互相交流讨论下，待会来说说。（学生交流讨论）

师：好，哪位同学来回答下，在儿童节这天你们是怎么过？（生：……）嗯，大家的想法都非常有趣。

师：除了儿童节，大家还度过了哪些快乐的节日呢？（生：……）

发展阶段

1.让学生描绘5分钟想法

师：现在，老师给大家5分钟时间把自己心中最快乐的节日用勾线笔勾画出来，看看谁的想法最有趣，计时开始！（教师巡视）

师：好，时间到，让我们来看看大家都有哪些不同的想法

提出要点——人物

师：这位同学，你能说说在这幅画中，参加活动的对象都有谁吗？（生：小朋友参加六一儿童节）

师：为什么画的对象是小朋友呢？没错，因为所描绘快乐的节日是儿童节，所以我们要注意描绘不同节日中的人物的对象。——板书人物

提出要点——场景

师：老师刚刚还发现这位同学的画面很丰富，请你来告诉大家，你画面中的人物他们都在哪里举办庆祝活动吖？（生：舞台上）

师：哦，活动的地点是在舞台上，我们把活动的地点和环境就称之为场景。板书——场景

提出要点——装饰物、色彩

师：那么，这几位同学的画有没有体现出节日欢快的气氛呢？（生：有）