《第10课快乐的节日》新课标优质课教案设计

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情感态度与价值观：引导学生体会生活的美，培养热爱民族艺术的情感。

教学分析：《快乐的节日》一课属于“造型·表现”学习领域的内容。本课的意图是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限快乐。通过记忆观察节日里的特点和快乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教学重点：引导学生体验、感受节目的喜庆。

教学难点：构思、构图新颖、独特，能充分体现节日的欢乐情景。

教具准备：绘画工具及制作材料。教学课时： 1课时学情分析：小学三年级学生好问、好动、好奇心强，他们有强烈的表现欲望，有极其丰富的想象力，但是他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力、与他人合作的能力较弱，教师应创设民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造，敢于表现自我，正确引导学生多观察、多体验想象的乐趣，使他们的各种能力得到发挥、提高。

教 学 过 程教 学 活 动课前三分钟

一、导入新课：

组织接龙游戏：迅速的报出自己知道的节日名称。

二、展示目标

提起节日，小朋友最开心了，尤其是过春节，穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，非常的热闹。

这节课就让我们一起来感受一下《快乐的节日》

板书课题

三、多向互动，精讲点拨

1、让我们一起去了解一下不同的节日吧！（课件展示）

2、讨论：节日里人们常用哪些方式来庆祝和表达快乐的心情？（总结：唱歌、跳舞、奏乐、竞赛活动、舞龙舞狮、放烟花爆。）

四、师生互动，总结学法

1、欣赏《龙 舟 赛》

对照龙舟赛的图片，说一说画面中是怎样表现赛龙舟的？

2、欣赏

（1）仔细观察画面，找一个你最喜欢的人物，模仿他的动作，表演给大家看。

（2）小作者选用这些颜色来表现什么气氛？

3、欣赏《过大年》

画面中的人们围成一团可以表现什么节日气氛？

4、想一想，画一画

（1）在你最喜欢的节日里，什么事情最让你难忘？