人教2011课标版《第10课快乐的节日》新课标优质课教案设计

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2、指导学生为自己的节日献计献策，描绘富有特色的节日景象（绘画）。

课堂设计：

教学环节

教师活动

学生活动

一、情境 暖身(5分)

导入.提起节日，小朋友最开心了，春节里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，其实每年除了春节还有很多节日，你知道还有哪能些节日吗？这些节日，你还记得是怎样度过的吗？

学生自由回答自己还知道哪些节日，并且说说各个节日的 传统习惯和地方的差异。

说说自己印象最深刻的一两个节日是跟谁怎么度过的。

二、合作

探究 (约10分钟)

任务一看课本

（1）欢乐节日，瞧瞧，他们的节日是怎样的？（2）这是什么节日？你从哪里看出的？（3）在这个节日里，人们的打扮有什么特征？场面是怎样布置的？

这样的节日，如果你是节日总策划，你会怎样来布置节日场景，设置节日里节目？讲一讲他们在节日里开心吗？你从哪里看出来的？

二、合作

探究 (约5分钟)

任务二了解儿童节的由来

国际儿童节的由来：国际民主妇女联合会于1949年11月在莫斯科召开理事会，意大利妇女联合会执委海伦在会上提出要保障世界所有儿童的生存权、保健权和受教育权，她代表国际妇联书记处提出建议6月1日为国际儿童节，这个提议为大会一致通过。

学生自由发挥，谈谈自己对儿童节的认识，以及自己喜欢儿童节的原因。日常中自己是怎样过儿童节的。小组探究，代表发言。

三、分享评价(20分)

任务三能用画笔把节日中最精彩的场景表现出来

(1)场景中环境怎样？

（2）场景中应有的人物形象。

（3）场景中的气氛。

四、课后