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人教2011课标版《第11课动物的花衣裳》集体备课教案优质课下载
3.在学会美化生活的基础上树立爱护保护动物的意识。
教学重难点:
发挥创意想象,尝试改变动物的斑纹,用多种表现形式创新新斑纹。
通过对比发现动物的“花衣裳”的美.
教学过程:
组织教学
新课导入
谈话引入:孩子们,你们喜欢小动物吗?杨老师也很喜欢动物呀是我们人类的好朋友。今天,我为大家准备了一个和动物有关的小魔术,你们想看吗?那就要看看大家有没有仔细的观察,认真的思考了!接下来,让我们一起走进动物的世界。
三、新课教学
课件展示动物图片,提出问题:
你发现了什么?(斑纹) 它们的作用是什么?(美化 警示 保护)
教师小结:大家观察的很仔细,动物们为了更好地适应环境,变化出了各种各样的斑纹.
出示斑纹图片,提出问题:斑纹的种类有哪些?
小结:线状、点状、块状、混色等。
出示下一组图片,提出问题:
你又发现了什么?
(同一种类的动物斑纹也不相同)
教师小结:大家都用心的思考了,下面,就为大家表演精彩的魔术啦!
ppt魔术表演
思考:怎样给动物穿上漂亮的花衣裳呢?
表现形式小结,不同形式的作品展示及制作方法介绍。
教师示范:
大家的方法都不错,我再为大家介绍一种更好玩,可以为动物变换几套衣裳的方法。
方法展示:镂空法
课堂练习