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《第11课动物的花衣裳》集体备课教案优质课下载
2．过程与方法：
在观察中展开联想；在欣赏过程中启发想象与创作思路。
3．情感、态度、价值观：
关注动物世界的花纹和色彩美，感受生命美；培养环保意识。
教学重点：
能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。
教学难点：
如何表现独特的花纹图案。
教学过程：
激趣引入。
大家好，今天森林里呀要举行时装表演，动物们正忙着准备衣裳呢，我们一起去看看吧。（播放视频）。森林里的动物太多了，小老鼠和鼹鼠都忙不过来了，想请小朋友们帮个忙，画一画动物的花衣裳，你愿意吗？
出示课题：动物的花衣裳
二、讲授新课。
〈一〉观察发现
在画之前我要考考大家。
1．猜一猜这是谁的衣裳？（出示长颈鹿的局部）
师：在长颈鹿的衣服上你发现了什么？ （出示长颈鹿的全身图片）
1生：一块一块的。（师简单示范点的画法）
师：一块一块的点。（我们要养成学习的好习惯，把观察发现的东西记下来。）
你发现了一块一块的东西像点一样。
那么在长颈鹿身上你还发现了什么颜色呢？
生：棕色，还有浅浅的黄色。
师：看到这个颜色这些点都是长颈鹿身上的花纹，让你想起了什么？
1生：干裂的土地。
2．咦！这又是谁的衣裳？（出示斑马的局部）