人教2011课标版《第11课动物的花衣裳》集体备课教案设计

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教学难点 ：如何表现出独特的花纹图案。

教学准备: 动物图片、画纸、彩笔、油画棒、剪刀。

教学过程与方法

一．课堂导入

播放<<森林的歌声>>

同学们，美丽的森林里，动物们要举行时装秀表演，小动物们都想参加，可是没有设计师为自己设计漂亮的衣服，怎么办呢？同学们你们愿意帮帮他们吗？

今天，我们一起学习《动物的花衣裳》

出示课题。

二．探究新知

1、了解花纹

师提问：同学们，你们觉得怎样能把一件新衣服设计的更漂亮？

生答：花纹别致 色彩鲜艳 （出示）

师问：你曾经在哪里见到过漂亮的花纹，它们是什么样花纹？

生答：

师过渡：同学们说得真好，小动物也有漂亮的花衣裳，让我们一起来欣赏一下吧。

师：播放ppt，欣赏动物图片（豹子、狗、斑马、老虎、企鹅、蝴蝶、鱼等）

2、感受花纹美

(1)、师问：同学们，小动物的花衣裳美吗？

生答：（美）

师：在这些动物身上你看到了什么？（请几位学生来谈。）

生：看到了花纹、色彩、斑点、线条……

师：根据学生回答，师一边总结，（板书：点、线、面组成）

师：原来小动物们就是用点、线来装饰自己的花衣裳用鲜艳的颜色来美化自己的花衣裳，真漂亮呀！

(2)、引导学生观察动物身上点、线的不同组合。

生观察。