人教2011课标版《第11课动物的花衣裳》优质课教案下载

人教2011课标版《第11课动物的花衣裳》最新教案优质课下载

教学重点：能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹

教学难点：如何表现独特的花纹图案

教学过程：

故事导入，激发兴趣

今天，森林里要举行第二届服装大赛，爱美的小动物都想参加这个比赛，谁是最美的小动物呢？比赛之前我们来猜一猜。（板书课题：动物的花衣裳）

启发引导

1、出示图片，让生猜一猜是什么动物的花衣裳，找一找都有哪些花纹和色彩。（课件出示动物长颈鹿、斑马、蝴蝶、孔雀）

师：通过观察发现，原来动物身上有那么多的点、线、色。

2、（出示变色龙）这种动物认识吗？为什么身上的衣裳颜色不一样呢？（保护色：保护自己）

师：有的动物它会用自己的保护色来保护自己，但不是所有的动物都具备用改变颜色来保护自己的能力。森林里有一个大巫婆，当蝴蝶、孔雀正参加比赛的时候，这个大巫婆就出现了，它刮起了一阵大风，把动物们的花衣裳全吹跑了（出示课件）

师：这个时候小精灵送来邀请函（一起读）。

分析邀请函要求：要有独特的花纹和丰富的色彩。

传授方法，师生互动

1、什么叫独特的花纹？（与众不同）

改变长颈鹿的花纹的形状有哪些（点生回答）。以圆形为例示范添加不同的形状，这样长颈鹿就有花衣裳了（秘诀一：形状添加）。

找到斑马的花纹形状，师示范。斑马也有花衣裳了。（揭示秘诀二：点线添加）

还有蝴蝶，它可有趣了，它有点有线，我把点变得有大有小，把线变得有粗有细，这样蝴蝶也有花衣裳穿了。（秘诀三：点线组合）

师：独特的花纹的方法学会了吗？现在给你的小动物设计属于自己的独特花纹吧！

2、生绘画，师巡视点评

3、再看你们手上的小动物能不能去参加比赛了？（不能，还要有丰富的色彩）

4、回想哪些颜色是很接近的？（孔雀的蓝色和绿色），再观察自己的水彩笔，哪些水彩笔的颜色很接近？

5、出示色环，生认颜色，两个挨着一起的色叫邻近色，邻近色看起来非常的舒服。（出示长颈鹿作品图）

6、出示斑马作品图，问斑马用的是什么颜色？在色环上观察红绿色是住对面的叫对比色，对比色还有？

7、最后还有我们蝴蝶的衣服是五彩缤纷的，出示作品图。

师：这就是丰富色彩的秘诀，你们学会了吗？现在给你的小动物添上属于自己的丰富色彩吧！