1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
S2: I help my mother wash clothes.
…
T : Very good . We are old enough to help our parents do some housework. Now please look at the pictures,and we will learn how to express them in English.
环节说明:通过师生问答这个过程,学生复习了表示家务劳动的短语,同时加入图片导学新内容,引起学生的学习兴趣。
Step 2完成教材1a—1c的任务
1.学生朗读1a中的短语,教师纠正错误读音,然后学生识记单词并且两人一组互相提问。
2.仿照参考案例的形式两人一组互相询问对方是否做这些家务。
参考案例
A:Do you do the dishes?
B: Yes,I often do the dishes. What about you?
A:I do tt two days a week.
…
3.听录音,标注出Peter和他妈妈做的家务。
4.再听一遍录音,并跟读对话。
5.分组练习1c中的对话,并请一些学生表演出他们的对话。然后利用1a中的短语模仿1c的对话编新对话。
6.小结训练。
( A )(1)—Could you please do the dishes,Lana? I’m cleaning the room.
— .
A Yes, sure B . Yes,you can
C. No,thanks D. No,you can^t
C ) (2)—Could you please when you go out?
—I’m sorry,I .
A.take in,mustn’t
B.put out,couldn’t
C . take out,can’ t
D. look out,shouldn’t
环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过分组对话练习和小结训练,使语言目标得以强化。
Step 3完成教材2a—2c的任务
1.大声朗读2a中的短语和句子,然后听录音,完 成2a任务。
2.再听一遍录音,完成2b。