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三年级下册《第11课动物的花衣裳》精品教案优质课下载
学习运用点、线、面画出精致的花纹图案和丰富的色彩。
2：过程与方法：
运用绘画或剪刻的形式表现动物身上的花纹。
3：情感态度与价值观：
关注动物世界的花纹美和色彩美，培养学生保护动物热爱大自然的意识。
教学重点：
能运用点、线、面大胆画出动物的花纹。
教学难点：
如何表现出独特的花纹图案，达到创新。
教具学具准备：
教师：动物卡牌，课件，平板电脑，绘画工具
学生：水彩笔
教学过程：
探究活动一
1：第一关要求“看斑纹，猜动物”
动物露出的一点点花衣裳猜动物，猜对闯关成功！
2：第二关要求同学上台点出图片中隐藏的动物
由图片中动物们和环境颜色花纹很接近引出花衣裳的保护作用
3：第三关给动物做衣服，你们敢不敢接受挑战！
引出主题
【设计意图】：此环节若用单纯的语言来表述，会显得很枯燥、乏味。采用多媒体的手段，让学生参与互动上台找出动物，使学生感到一种成就感，调动学生学习的兴趣和主动性，把原本难懂的动物斑纹的作用知识简单化。继而理所当然的引出本节课重点。
探究活动二
1：观察动物原有花纹的特点
第一组 生：斑点（点） （以蝴蝶为例教师画出圆点）
第二组 生：一条一条的（线） （以斑马为例教师画出线条）