人教2011课标版《第12课多彩的窗户》集体备课教案设计

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教学重难点：

1、启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。

2,、发现窗口的美，能够更好的组织画面。

教学过程：

一、引导阶段

同学们知道人们常把身体的哪个部位比喻成“心灵的窗户”吗？那你知道一栋建筑的“眼睛”指的哪里？揭题——《多彩的窗户》

窗户，无处不在。你们想过没有它都有什么用处？（遮风挡雨、采光、通风、美观）是的，窗户让我们身处居室依然沐浴阳光，窗户让我们身处居室依然可以看到外面的美丽风景。

那接下来，就让我们也来当设计师，为建筑设计多彩的窗户吧！

二、发展阶段

1.说一说

我们设计之前要对它先有所了解，同学们你们生活中见过什么样的窗户？（引导学生从颜色、材质、形状来说）形状：方形、圆形、半圆形、多边形、组合型等；材质：木质窗户、石质窗户、塑钢窗户、铝合金窗户等。

2.看一看

老师见过一些和同学们说的不一样的窗户，想不想看一看，出示课件图片:

a西班牙巴塞罗那的巴约之家的骷髅型窗棂——建筑形态来源于海洋生物的外形和骨骼体现了海洋世界的丰富多彩。

b泰国曼谷的寺庙窗户——宗教文化。

c法国夏尔特大教堂的彩色玻璃窗——彩色的玻璃窗营造了一个神秘的氛围，精美而富丽。

d古典风格的中式窗格——体现中国建筑特点：对称、朴素、庄重、优雅，文化内涵丰富。

你喜欢哪种风格的窗户？每栋建筑都独具风格，每扇窗户都显得那样与众不同，这些作品都体现了设计师丰富的想象力和创造力，是他们用灵感点亮了这个世界！

3.想一想

如果你是设计师，你想设计什么样的窗户？（鼓励学生展开想象）

4.启发

同学们的创意都很棒，我们一起来看同龄小伙伴的作品，看看他们是怎么做的，能不能给我们带来一些灵感。

三、教师作品师范讲解

四、尝试创作

引导学生从创意、造型、色彩上进行欣赏，体会东西方建筑风格不同的审美理念。那接下来，就让我们也来当设计师，为建筑设计多彩的窗户吧！