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《第12课多彩的窗户》新课标教案优质课下载
二、教学对象分析：
三年级的学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学会使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
三、教学目标：
知识与能力：了解中国窗棂文化的常识以及内涵，能选择合适的工具设计制作出造型独特的窗户。
过程与方法：掌握利用剪刻制作窗花的方法，锻炼动手动脑的能力及创作能力。
情感态度与价值观：培养学生热爱生活的情怀和创造的欲望。
教学重点：
启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗户。
教学难点：
窗造型的设计及技法运用。
四、教学过程：
（一）引导阶段
谈话导入：今天我要和大家一起来研究一下窗户。你知道窗户有哪些作用吗？（通风 采光 美化生活......）你认为什么样的窗户算得上多彩、有创意？导入课题：多彩的窗户
（二）发展阶段
1.说一说：你见过什么形状的窗户？
（设计意图：先让学生说自己见过的窗户，并进行总结归类，调动学生的记忆、思维，让学生在接下来的观察的过程中更有针对性。）
欣赏：西班牙巴塞罗那的巴约之家。
（高迪为富豪巴约家族设计的私人住宅，被公认是高迪教主作品的精华之一。这个建筑的灵感来源于海洋，蓝色为主色调，用各种颜色装饰，体现出海洋世界的丰富多彩。建筑的窗格来源于生物的骨骼，这个建筑很少用直线，甚至前面也采取了曲线设计。）
2.欣赏法国夏特尔大教堂彩色玻璃窗，说一说：你欣赏这个建筑物的哪方面？
（彩色玻璃窗增加了教堂的神秘感，这是欧洲中世纪基督教教堂流行的一种形式。当阳光透过彩色玻璃窗画照进教堂的时候，教堂被渲染的五彩缤纷，让人们感觉到走进了他们向往的“天国”）
带着问题欣赏中国古典风格窗户。
思考：你还可以用哪些图案表达情感？
冰裂纹：大地回春，万物复苏，一切不如意的事情即已过去，美好的愿望立即会到来。
万字纹："卍"字为古代一种符咒，常被认为是太阳或火的象征。有吉祥、万福和万寿之意。
如意纹：“四合如意”寓意天下太平、平安如意，和和美美。