《第12课多彩的窗户》公开课教案下载

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教学重点：

了解彩线贴画的制作方法，并能创作出生动，具有装饰性的作品。

教学难点：

点、线、面的合理安排以及颜色的搭配。

教学策略：

这是一节“设计应用”课，学生在了解拼贴画的基础上，用彩线拼贴出丰富创新的作品，旨在培养学生的动手，动脑能力。线在平面构成中有着重要的作用，线是构成视觉艺术形象的一种基本元素，用线去描绘物体形象是美术的基本语言，也是最现代、最难以驾驭的艺术语言。我们面对的学习对象是三年级的学生，他们对线的理解还处于朦胧状态，因此本课的设计应该本着“以学生为主体，让学生自主学习，体验创作的乐趣”的教学原则，课堂教学中主要采用“激趣导入——欣赏探究——分析演示——自主创作——展示评价”几个教学环节，在新授部分先让学生欣赏一些拼贴画的作品，了解彩线贴画的特点、表现内容和制作方法。同

在学生制作过程中教师不断鼓励，提示，帮助学生更好地完成作品。

教学过程：

激趣导入1，同学们的美工课，同学们高兴吗？想不想知道今天老师给同学们带来了什么？引导学生欣赏一些拼贴画作品。

2，思考拼贴画有什么特点？

3，设疑:生活中还可以用什么来设计粘贴拼贴画？

4，出示彩线贴画，介绍皱纹纸捻线的方法，揭示课题。

欣赏探究1．欣赏彩线制作的图片，学生交流讨论：这些作品有什么特点？是怎样做出来的？学生讨论后回答，教师小结：线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；

线有的疏，有的密；

2．请学生先来尝试用彩线贴画，集体交流，师生共同解决制作中的难点。

通过欣赏、讨论、交流，找出彩线贴画的不同方法，使学生养成善于观察思考的好习惯，同时激发学生创作欲望。

分析演示1．教师讲解制作步骤：

（1）构思要制作的画面。

（2）在纸上用单线勾画出底稿，注意构图要饱满。

（3）在画有单线图案的底稿上贴上彩线，

彩线粘贴的方法有好几种：直线贴、锯齿线贴、波浪线贴、螺旋线贴、交叉线贴等等。

（4）丰富整理画面。

3．教师总结难点：

（1）画中点、线、面的合理安排。

（2）色彩的搭配要协调。